Условие задания
Стр. 59-61
Урок 23. Духовно-нравственные ценности российского народа
Вопросы
1. Что такое духовно-нравственные ценности?
2. Почему духовно-нравственные ценности важны для современного общества?
3. Вы могли бы назвать основные источники духовно-нравственных ценностей?
4. Почему государство заинтересовано в сохранении и распространении духовно-нравственных ценностей?
Задания
1. Выберите и объясните значение одной из ценностей, приведённых в тексте урока.
2. Объясните, какие ценности вы считаете наиболее важными и почему.
Работа с источниками
1. Далее приводится мнение учёного-антрополога о том, каким мог быть первый признак цивилизации. Его высказала известный учёный М. Мид.
По её мнению, первым свидетельством цивилизации являлась бедренная кость, которая была сломана, а потом срослась. Останки были найдены во время археологических раскопок и принадлежали человеку, жившему 15 000 лет назад. Бедренная кость — самая большая в теле человека, она соединяет тазобедренный сустав и колено. Чтобы такой перелом сросся, требуется 3-6 месяцев.
«В животном мире, если существо ломает ногу, оно погибает, потому что не может охотиться, убежать от опасности, найти воду.
Раненый зверь — первая добыча для хищников. Залеченное челове-ческое бедро говорит о том, что на протяжении длительного времени рядом с этим человеком был кто-то, кто перевязал его рану, отнёс в безопасное место, кормил и поил. Кто-то, заботившийся о нём и охранявший его, пока тот не поправится. Сросшаяся бедренная кость — доказательство того, что человек помог своему ближнему, не бросил его.
Оказать помощь кому-то в сложный период - это тот поступок,
с которого и начинается цивилизация».
Согласны ли вы с этим рассуждением? Почему?
2. Известный детский писатель Аркадий Гайдар написал в 1941 г. по-учительный рассказ о том, как важна для человека совесть.
Прочитайте его со вниманием!
Совесть
Нина Карнаухова не приготовила урока по алгебре и решила не
идти в школу.
Но, чтобы знакомые случайно не увидели, как она во время рабочего дня болтается с книгами по городу, Нина украдкой прошла в рощу.
60
Положив пакет с завтраком и связку книг под куст, она побежала догонять красивую бабочку и наткнулась на малыша, который смотрел на неё добрыми, доверчивыми глазами.
А так как в руке он сжимал букварь с заложенной в него тетрад-кой, то Нина смекнула, в чём дело, и решила над ним подшутить.
— Несчастный прогульщик! — строго сказала она. — И это с таких юных лет ты уже обманываешь родителей и школу?
— Нет! — удивлённо ответил малыш. — Я просто шёл на урок.
Но тут в лесу ходит большая собака. Она залаяла, и я заблудился.
Нина нахмурилась. Но этот малыш был такой смешной и добро-душный, что ей пришлось взять его за руку и повести через рощу.
А связка Нининых книг и завтрак так и остались лежать под кустом, потому что поднять их перед малышом теперь было бы стыдно.
Вышмыгнула из-за ветвей собака, книг не тронула, а завтрак
съела.
Вернулась Нина, села и заплакала. Нет! Не жалко ей было укра-денного завтрака. Но слишком хорошо пели над её головой весёлые птицы. И очень тяжело было на её сердце, которое грызла беспощадная совесть.
Почему рассказ называется «Совесть»? О каких духовно-нравственных ценностях идёт речь в этом рассказе?