Условие задания
Стр. 64
ПРОВЕРЯЕМ СЕБЯ
1. На что направлена государственная культурная политика?
2. Перечислите виды учреждений культуры. Приведите примеры действующих в вашем населённом пункте, регионе учреждений культуры разных видов.
3. Что такое историческая память?
4. Как связаны историческая память и преемственность поколений?
5. Как государство участвует в сохранении исторической памяти?
6. Как государственная политика в сфере сохранения историко-культурного наследия влияет на формирование гражданской идентичности? Приведите 3—4 примера конкретных инициатив.
ИССЛЕДУЕМ
7. Создайте видео / фото-презентацию или виртуальный тур по любому учреждению культуры вашего региона. Расскажите о его истории, значении и государственной поддержке. Используйте фотографии, интервью с работниками учреждения, посетителями, а также их отзывы.
РАССУЖДАЕМ
8. «Нужно делать всё необходимое для сбережения исторического, культурного наследия регионов, их самобытности, чтобы люди чувствовали связь вре-мён, искренне разделяли ценности, которые всегда были важны для нашего общества». (В. Путин)
Что относится к историческому, культурному наследию вашего региона? В чём проявляется самобытность культуры вашего региона? В чём важность сохранения исторического и культурного наследия каждого конкретного региона? Как связано сохранение исторического и культурного наследия отдельного региона с исторической памятью всего российского народа?
9. Как цифровые платформы (виртуальные музеи, онлайн-выставки) влияют на доступность культуры для жителей отдалённых регионов России? Приведите конкретные примеры успешных проектов.
10. В чём состоят основные вызовы для государственной культурной политики в эпоху социальных сетей и пользовательского контента? Как адаптировать традиционные институты культуры к этим изменениям?