Условие задания
Стр. 16
ИССЛЕДУЕМ
6. Представьте в виде схемы своё участие в процессах социализации: кто (люди,
группы, организации) оказывает социализирующее воздействие на вас, в чём заключается это воздействие; на кого вы оказываете социализирующее воздействие, в чём оно состоит.
7. Узнайте, как люди представляют своё поколение. Опросите своих близких и знакомых, представляющих разные поколения: бабушек и дедушек, родителей, ваших ровесников:
— какие черты, качества, особенности поведения, по их мнению, характеризуют их поколение, что наиболее ценно для их поколения, каковы наиболее значимые для их поколения исторические события, какие произведения культуры наиболее точно показывают их поколение;
— что отличает их поколение от предыдущего и последующего поколений. Объедините результаты своего опроса с результатами ваших одноклассников и составьте портрет поколений.
РАССУЖДАЕМ
8. Прочитайте фрагмент письма Ю. Гагарина ко всем школьникам, опубликованного накануне 1962/63 учебного года: «Коллектив может многое сделать. Вот, к примеру, космический полёт. Разве один человек сумел бы его подготовить? Конечно, нет. Дружный коллектив конструкторов, рабочих, биологов немало потрудился, прежде чем космический корабль был готов к полёту. Конструкторы рассчитали корабль, рабочие построили его, учёные-биологи придумали, как защитить лётчика от вредных космических лучей. В коллективе все болеют за общее дело, заботятся друг о друге. „Один за всех, и все за одного“ — есть такое хорошее правило...» Объясните, почему коллективизм не только не противоречит целям развития личности, но и способствует максимальному раскрытию потенциала человека.
9. Объясните смысл каждого суждения. Согласны ли вы с мнениями авторов?
Аргументируйте свою точку зрения.
«Человек по своей природе есть общественное животное». (Аристотель)
«Человек есть тайна. Её надо разгадать, и ежели будешь разгадывать её всю жизнь, то не говори, что потерял время». (Ф. Достоевский)
«Человек — высший продукт земной природы». (И. Павлов)
«То, что есть в человеке, бессомненно, важнее того, что есть у человека».
(А. Шопенгауэр)