Тест § 2. Общество в движении 9 класс Мединский
Самостоятельная Проверочная работа по теме § 2 «Общество в движении» предназначена для тематического контроля знаний учащихся 9 класса по учебнику «Всеобщая история. История Нового времени, XIX — начало XX в.» (авторы В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Представленный тест состоит из 4 сбалансированных вариантов по 10 заданий разных типов и сводной таблицы ответов для учителя со шкалой оценок.
Какие подтемы и ключевые процессы проверяются в данной проверочной работе:
- Изменение социальной структуры в XIX в.: Ликвидация сословного деления, формирование классов индустриального общества (пролетариат, буржуазия), рождение «среднего класса» и слоя «белых воротничков» (инженеры, врачи, учительства, мелкие служащие).
- Урбанизация и массовые миграции: Небывалый рост городов, отток сельского населения на фабрики, перенаселение трущоб, развитие городской инфраструктуры (водопровод, канализация, трамвай, электрическое освещение); массовая эмиграция из Европы в США и Новый Свет.
- Рабочий вопрос и социальное законодательство: Тяжелые условия труда в начале XIX века, борьба за 8-часовой рабочий день, запрет детского труда (фабричные акты в Англии); развитие профсоюзного движения (трейд-юнионы), проведение стачек и забастовок; внедрение первого государственного социального страхования О. фон Бисмарком в Германии (1880-е гг.).
- Эмансипация женщин и суфражизм: Борьба женщин за равные гражданские, трудовые и политические права, движение за предоставление избирательных прав (Эммелин Панкхёрст в Великобритании).
ВАРИАНТ 1
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 9 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Как называется процесс активного роста городов и городского населения, вызванный промышленным развитием?
А) Урбанизация
Б) Эмиграция
В) Эмансипация
Г) Сегрегация
2. Какая новая социальная группа («белые воротнички») сформировалась в XIX в. из инженеров, врачей и служащих?
А) Средний класс
Б) Пролетариат
В) Аристократия
Г) Крестьянство
3. В какой стране в 1880-х годах впервые в мире было введено государственное социальное страхование рабочих?
А) Германия
Б) Великобритания
В) Франция
Г) США
4. Какое название получило движение женщин за предоставление им избирательных прав в XIX — начале XX века?
А) Суфражизм
Б) Аболиционизм
В) Чартизм
Г) Пацифизм
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите социальный слой общества XIX века и его характеристику:
1) Пролетариат
2) Крупная буржуазия
3) Средний класс
2) Крупная буржуазия
3) Средний класс
А) Наемные рабочие, продающие свой труд на фабриках
Б) Владельцы фабрик, банков, железных дорог
В) Врачи, юристы, инженеры, мелкие служащие
Б) Владельцы фабрик, банков, железных дорог
В) Врачи, юристы, инженеры, мелкие служащие
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите понятие и его историческое значение:
1) Трейд-юнионы
2) Эмиграция
3) Эмансипация
2) Эмиграция
3) Эмансипация
А) Профессиональные союзы рабочих в Великобритании
Б) Выезд граждан из своей страны в другую
В) Борьба за уравнение прав женщин с мужчинами
Б) Выезд граждан из своей страны в другую
В) Борьба за уравнение прав женщин с мужчинами
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите страну и характерный социальный процесс XIX века:
1) Великобритания
2) Германия
3) США
2) Германия
3) США
А) Зарождение первых трейд-юнионов и чартизма
Б) Внедрение первых законов о соцстраховании
В) Основное направление потока эмигрантов
Б) Внедрение первых законов о соцстраховании
В) Основное направление потока эмигрантов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите класс наемных промышленно-фабричных рабочих, сформировавшийся в ходе индустриализации.
Ответ:
9. Назовите английский термин, обозначающий профессиональные союзы трудящихся (Trade...).
Ответ:
10. Назовите лидерку британских суфражисток, создавшую в 1903 году Женский социально-политический союз.
Ответ:
ВАРИАНТ 2
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 9 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. В какой регион мира направлялся наибольший поток европейских эмигрантов в XIX — начале XX века?
А) Северная Америка (США)
Б) Восточная Азия
В) Северная Африка
Г) Внутренняя Австралия
2. Как в XIX веке назывались первые массовые профессиональные союзы рабочих в Великобритании?
А) Трейд-юнионы
Б) Ордены
В) Цехи
Г) Гильдии
3. Какое из перечисленных условий труда было характерно для начального этапа индустриализации?
А) 12–16-часовой рабочий день
Б) 8-часовой рабочий день
В) Оплачиваемые отпуска
Г) Обязательная пенсия
4. Какая главная цель стояла перед движением суфражисток в Великобритании и США?
А) Избирательные права женщин
Б) Отмена фабричного производства
В) Запрет выезда за границу
Г) Сословные привилегии
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите историческую личность и её историческую роль:
1) Отто фон Бисмарк
2) Эммелин Панкхёрст
3) Генри Форд
2) Эммелин Панкхёрст
3) Генри Форд
А) Канцлер, инициатор первых законов о соцстраховании
Б) Лидер радикального крыла суфражисток в Англии
В) Промышленник, введший 8-часовой день и конвейер
Б) Лидер радикального крыла суфражисток в Англии
В) Промышленник, введший 8-часовой день и конвейер
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите демографическое понятие и его суть:
1) Миграция
2) Урбанизация
3) Иммиграция
2) Урбанизация
3) Иммиграция
А) Перемещение населения внутри страны или между ними
Б) Концентрация населения в крупных городах
В) Въезд иностранцев в страну на постоянное жительство
Б) Концентрация населения в крупных городах
В) Въезд иностранцев в страну на постоянное жительство
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите категорию населения и её социальное положение в XIX в.:
1) Аристократия
2) Фабричные рабочие
3) «Белые воротнички»
2) Фабричные рабочие
3) «Белые воротнички»
А) Теряла господство, но сохраняла землевладения
Б) Жила на зарплату, страдала от травматизма
В) Конторские служащие с более высоким доходом
Б) Жила на зарплату, страдала от травматизма
В) Конторские служащие с более высоким доходом
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите процесс предоставления женщинам равных прав с мужчинами во всех сферах жизни.
Ответ:
9. Назовите немецкого канцлера, принявшего в 1880-х гг. первые законы о социальном страховании рабочих.
Ответ:
10. Назовите форму протеста рабочих, заключающуюся в организованном прекращении работы до выполнения требований.
Ответ:
ВАРИАНТ 3
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 9 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Какое из социально-бытовых условий стало активно появляться в городах во второй половине XIX в.?
А) Электрическое освещение и трамвай
Б) Паровое отопление трущоб
В) Бесплатные автомобили
Г) Ликвидация болезней
2. Как назывался социальный слой конторских служащих, инженеров, учителей и мелких чиновников?
А) «Белые воротнички»
Б) «Синие воротнички»
В) Пауперы
Г) Дворянство
3. Какая европейская страна лидировала по числу эмигрантов в США из-за Великого голода 1845–1849 гг.?
А) Ирландия
Б) Франция
В) Швейцария
Г) Испания
4. В каком году в Великобритании был принят фабричный акт, ограничивший рабочий день детей 8 часами?
А) 1833 г.
Б) 1801 г.
В) 1899 г.
Г) 1914 г.
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите исторический процесс и его главную причину:
1) Массовая эмиграция из Европы
2) Рост городов (урбанизация)
3) Рабочие забастовки
2) Рост городов (урбанизация)
3) Рабочие забастовки
А) Аграрное перенаселение и голод в Европе
Б) Переток крестьян на фабрики в поисках работы
В) Тяжелые условия труда и отсутствие соцзащиты
Б) Переток крестьян на фабрики в поисках работы
В) Тяжелые условия труда и отсутствие соцзащиты
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите термин и сферу его применения:
1) Чартизм
2) Суфражизм
3) Сегрегация
2) Суфражизм
3) Сегрегация
А) Движение за избирательную реформу в Англии
Б) Борьба женщин за равные избирательные права
В) Принудительное разделение людей по расам/сословиям
Б) Борьба женщин за равные избирательные права
В) Принудительное разделение людей по расам/сословиям
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите социальное завоевание рабочих и страну его появления:
1) Государственное соцстрахование
2) Первые трейд-юнионы
3) Запрет детского труда до 9 лет
2) Первые трейд-юнионы
3) Запрет детского труда до 9 лет
А) Германия
Б) Великобритания
В) Великобритания (Фабричный акт 1833 г.)
Б) Великобритания
В) Великобритания (Фабричный акт 1833 г.)
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите термин, обозначающий выезд граждан из своей страны на постоянное жительство за границу.
Ответ:
9. Назовите организованное массовое движение английских рабочих в 1830–1840-е гг. за Народную хартию.
Ответ:
10. Назовите категорию обедневших слоев населения, живших в абсолютной нищете на пособия (городская беднота).
Ответ:
ВАРИАНТ 4
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 9 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. В какой стране впервые в мире в 1893 году женщины получили право голосовать на выборах?
А) Новая Зеландия
Б) Великобритания
В) США
Г) Франция
2. Какое из изменений в жизни общества произошло в ходе индустриализации XIX века?
А) Падение сословных перегородок
Б) Закрепощение крестьян
В) Рост абсолютизма
Г) Запрет образования
3. Как называется въезд граждан другой страны на постоянное место жительства?
А) Иммиграция
Б) Эмиграция
В) Депортация
Г) Эвакуация
4. Что из перечисленного было главным требованием профсоюзов в конце XIX века?
А) 8-часовой рабочий день
Б) Отмена всех налогов
В) Закрытие фабрик
Г) Возвращение цехов
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите форму социальной активности и её участников:
1) Суфражистки
2) Трейд-юнионисты
3) Чартисты
2) Трейд-юнионисты
3) Чартисты
А) Женщины, борющиеся за избирательные права
Б) Рабочие, объединенные в профсоюзы
В) Участники движения за избирательное право мужчин
Б) Рабочие, объединенные в профсоюзы
В) Участники движения за избирательное право мужчин
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите социальную группу и место в городской структуре XIX в.:
1) Буржуазия
2) Рабочий класс (пролетариат)
3) Средний класс
2) Рабочий класс (пролетариат)
3) Средний класс
А) Проживание в фешенебельных центрах и виллах
Б) Проживание в перенаселенных трущобах
В) Проживание в благоустроенных домах в центре
Б) Проживание в перенаселенных трущобах
В) Проживание в благоустроенных домах в центре
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите причину и следствие социальных изменений XIX в.:
1) Внедрение фабричных машин
2) Рост численности рабочих
3) Борьба за права женщин
2) Рост численности рабочих
3) Борьба за права женщин
А) Вытеснение ручного труда и появление пролетариата
Б) Создание профсоюзов и забастовки
В) Допуск женщин к университетам и профессиям
Б) Создание профсоюзов и забастовки
В) Допуск женщин к университетам и профессиям
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите процесс переселения людей из деревень в города и рост роли городов в жизни общества.
Ответ:
9. Назовите тип союзов, объединявших трудящихся одной отрасли для защиты своих прав перед работодателями.
Ответ:
10. Назовите американского промышленника, установившего на заводах 8-часовой рабочий день с платой 5$ в день.
Ответ:
КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)
| Вариант | Часть А (1–4) | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | Задание 9 | Задание 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Вариант 1 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Пролетариат (рабочий класс) | Трейд-юнионы | Эммелин Панкхёрст |
| Вариант 2 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Эмансипация | Отто фон Бисмарк | Забастовка (стачка) |
| Вариант 3 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Эмиграция | Чартизм | Пауперы (пауперизм) |
| Вариант 4 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Урбанизация | Профсоюзы (трейд-юнионы) | Генри Форд |
Критерии оценивания: • Максимальный балл — 16 баллов (по 1 б. за задания Части А и В, до 3 б. за задание Части Б).
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.