Тест § 11. Наука, образование, воспитание 8 класс Мединский
Самостоятельная Проверочная работа по теме § 11 «Наука, образование, воспитание» предназначена для тематического контроля знаний учащихся 8 класса по учебнику «Всеобщая история. История Нового времени» (авторы В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Представленный тест состоит из 4 сбалансированных вариантов по 10 заданий разных типов и сводной таблицы ответов для учителя со шкалой оценок.
Какие подтемы и ключевые процессы проверяются в данной проверочной работе:
- Научная революция XVIII века: Секуляризация науки, возникновение и расцвет научных академий и королевских обществ (Лондон, Париж, Берлин, Санкт-Петербург).
- Фундаментальные открытия в естествознании: Закон сохранения массы веществ Антуана Лавуазье и химическая теория горения; биологическая систематика Карла Линнея; исследования электричества Б. Франклином, А. Вольтой и Л. Гальвани; фундаментальный вклад И. Ньютона и М. В. Ломоносова.
- Технический прогресс и практические изобретения: Универсальная паровая машина Джеймса Уатта, первые полеты воздухоплавателей братьев Монгольфье (1783 г.).
- Идеи Просвещения в образовании и воспитании: Концепция «естественного воспитания» Ж.-Ж. Руссо («Эмиль, или О воспитании»); теория «чистой доски» (tabula rasa) и воспитания джентльмена Д. Локка.
- Распространение знаний: Роль «Энциклопедии» Д. Дидро и Д'Аламбера, развитие начальных школ, пансионов, университитов и институтов благородных девиц (Смольный институт).
ВАРИАНТ 1
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Кто в XVIII веке сформулировал закон сохранения массы веществ и внес решающий вклад в создание современной химии?
А) Антуан Лавуазье
Б) Исаак Ньютон
В) Роберт Бойль
Г) Бенджамин Франклин
2. Какое великое научное открытие и практическое изобретение принадлежит американскому ученому Б. Франклину?
А) Изобретение молниеотвода
Б) Создание микроскопа
В) Открытие кровообращения
Г) Выведение законов наследственности
3. Какое произведение Ж.-Ж. Руссо было посвящено проблемам естественного воспитания и развития ребенка?
А) «Эмиль, или О воспитании»
Б) «О духе законов»
В) «Общественный договор»
Г) «Кандид»
4. Кто из шведских естествоиспытателей создал единую систему классификации растительного и животного мира?
А) Карл Линней
Б) Алессандро Вольта
В) Эдвард Дженнер
Г) Луи Пастер
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите ученого XVIII века и сферу его научных открытий:
1) Антуан Лавуазье
2) Карл Линней
3) Луиджи Гальвани
2) Карл Линней
3) Луиджи Гальвани
А) Химия и теория горения
Б) Биологическая систематика
В) Изучение электрических явлений
Б) Биологическая систематика
В) Изучение электрических явлений
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите мыслителя-педагога и его идею в области воспитания:
1) Жан-Жак Руссо
2) Джон Локк
3) Дени Дидро
2) Джон Локк
3) Дени Дидро
А) Концепция естественного воспитания на лоне природы
Б) Теория «чистой доски» (tabula rasa) и воспитание джентльмена
В) Просвещение через распространение научных знаний в Энциклопедии
Б) Теория «чистой доски» (tabula rasa) и воспитание джентльмена
В) Просвещение через распространение научных знаний в Энциклопедии
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите техническое новшество XVIII в. и его создателя:
1) Универсальная паровая машина
2) Воздушный шар (монгольфьер)
3) Грамматика и первая лаборатория в РФ
2) Воздушный шар (монгольфьер)
3) Грамматика и первая лаборатория в РФ
А) Джеймс Уатт
Б) Братья Жозеф и Этьен Монгольфье
В) Михаил Ломоносов
Б) Братья Жозеф и Этьен Монгольфье
В) Михаил Ломоносов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите выдающегося английского физика и математика, чьи законы механики стали основой научной картины мира XVIII века.
Ответ:
9. Как называлась философско-педагогическая концепция Д. Локка, уподоблявшая разум новорожденного чистому листу?
Ответ:
10. Назовите европейский город, где в XVIII веке возникла первая государственная Академия наук в России (1724 г.).
Ответ:
ВАРИАНТ 2
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Кто из ученых XVIII века изобрел первый источник постоянного электрического тока — гальванический элемент (столб)?
А) Алессандро Вольта
Б) Антуан Лавуазье
В) Джеймс Уатт
Г) Исаак Ньютон
2. Какое инновационное средство воздухоплавания было впервые продемонстрировано братьями Монгольфье в 1783 году?
А) Воздушный шар (аэростат)
Б) Дирижабль
В) Планер
Г) Парашют
3. Какой английский философ сформулировал идею воспитания джентльмена и концепцию «tabula rasa»?
А) Джон Локк
Б) Томас Гоббс
В) Фрэнсис Бэкон
Г) Адам Смит
4. Какое государственное женское учебное заведение было открыто в России в 1764 году по инициативе Екатерины II?
А) Смольный институт
Б) Царскосельский лицей
В) Московский университет
Г) Академия художеств
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите научную академию / общество XVIII века и страну размещения:
1) Лондонское королевское общество
2) Парижская академия наук
3) Берлинская академия наук
2) Парижская академия наук
3) Берлинская академия наук
А) Великобритания
Б) Франция
В) Пруссия (Германия)
Б) Франция
В) Пруссия (Германия)
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите ученого и результат его научной деятельности:
1) Б. Франклин
2) Э. Дженнер
3) А. Лавуазье
2) Э. Дженнер
3) А. Лавуазье
А) Доказательство электрической природы молнии
Б) Создание первой безопасной вакцины от оспы
В) Опровержение теории флогистона
Б) Создание первой безопасной вакцины от оспы
В) Опровержение теории флогистона
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите тип учебного заведения XVIII в. и его аудиторию:
1) Университеты и академии
2) Народные и церковные школы
3) Пансионы и институты благородных девиц
2) Народные и церковные школы
3) Пансионы и институты благородных девиц
А) Высшая подготовка ученых и государственных служащих
Б) Начальное обучение грамоте и счету детей бедноты
В) Закрытое образование и воспитание девушек из дворян
Б) Начальное обучение грамоте и счету детей бедноты
В) Закрытое образование и воспитание девушек из дворян
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите известную многотомную «Энциклопедию, или Толковый словарь наук, искусств и ремесел», издававшуюся Д. Дидро.
Ответ:
9. Какая научная дисциплина о систематизации живых организмов получила мощное развитие благодаря работам К. Линнея?
Ответ:
10. Назовите шотландского изобретателя, создавшего универсальный паровой двигатель двойного действия в 1784 году.
Ответ:
ВАРИАНТ 3
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. В чем заключалась главная особенность развития науки в эпоху Просвещения (XVIII век)?
А) Секуляризация и опора на опыт
Б) Полное подчинение церкви
В) Отказ от эксперимента
Г) Запрет публикаций
2. Какой ученый-энциклопедист сыграл ключевую роль в становлении российской науки и основал Московский университет?
А) Михаил Ломоносов
Б) Леонард Эйлер
В) Николай Коперник
Г) Василий Татищев
3. Какое направление в педагогике XVIII века утверждало необходимости учета природы ребенка при воспитании?
А) Естественное воспитание
Б) Схоластика
В) Догматизм
Г) Дисциплинированный милитаризм
4. Кто из великих математиков и физиков XVIII века длительное время работал в Петербургской академии наук?
А) Леонард Эйлер
Б) Рене Декарт
В) Галилео Галилей
Г) Готфрид Лейбниц
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите мыслителя эпохи Просвещения и его труд о воспитании / обществе:
1) Жан-Жак Руссо
2) Джон Локк
3) Дени Дидро
2) Джон Локк
3) Дени Дидро
А) «Эмиль, или О воспитании»
Б) «Мысли о воспитании»
В) «Энциклопедия, или Толковый словарь»
Б) «Мысли о воспитании»
В) «Энциклопедия, или Толковый словарь»
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите естествоиспытателя XVIII века и исследованное им явление:
1) Алессандро Вольта
2) Луиджи Гальвани
3) Бенджамин Франклин
2) Луиджи Гальвани
3) Бенджамин Франклин
А) Создание химического источника тока (Вольтов столб)
Б) Открытие «животного электричества»
В) Изобретение молниеотвода и изучение грозовых разрядов
Б) Открытие «животного электричества»
В) Изобретение молниеотвода и изучение грозовых разрядов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите страну Европы и характерную черту развития образования в XVIII в.:
1) Пруссия
2) Франция
3) Россия
2) Франция
3) Россия
А) Введение обязательного начального обучения для мальчиков
Б) Расцвет частных пансионов и влияние идей просветителей
В) Создание Академии наук, МГУ и закрытых институтов для девиц
Б) Расцвет частных пансионов и влияние идей просветителей
В) Создание Академии наук, МГУ и закрытых институтов для девиц
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите фр. химика, доказавшего, что горение — это процесс соединения веществ с кислородом.
Ответ:
9. Как называется система двойных латинских названий (род и вид), введенная Карлом Линнеем для растений и животных?
Ответ:
10. Назовите летательный аппарат, запущенный братьями Монгольфье в Версале в присутствии короля в 1783 году.
Ответ:
ВАРИАНТ 4
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Какое из перечисленных научных сообществ было создано в Англии еще в XVII веке и расцвело в XVIII в.?
А) Лондонское королевское общество
Б) Парижская академия
В) Афинская школа
Г) Академия платоников
2. Какое из научных открытый XVIII века заложило основы электротехники и изучения электрического тока?
А) Создание гальванического элемента
Б) Открытие пенициллина
В) Изобретение телескопа
Г) Теория относительности
3. В чем заключался основной принцип «естественного воспитания» по Ж.-Ж. Руссо?
А) Следование природным склонностям ребенка
Б) Жесткое физическое наказание
В) Обучение только богословию
Г) Изоляция от книги
4. Какой важнейший процесс происходил в системе образования европейских стран в XVIII веке?
А) Рост грамотности и секуляризация школы
Б) Закрытие всех университетов
В) Полная отмена женского образования
Г) Переход на латынь
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите ученого и предмет его наиболее известного изобретения / открытия:
1) Джеймс Уатт
2) Братья Монгольфье
3) Эдвард Дженнер
2) Братья Монгольфье
3) Эдвард Дженнер
А) Паровой двигатель с отдельным конденсатором
Б) Аэростат с горячим воздухом
В) Вакцинация против натуральной оспы
Б) Аэростат с горячим воздухом
В) Вакцинация против натуральной оспы
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите педагогическую идею и автора:
1) Обучение через трудовое и естественное развитие на лоне природы
2) Формирование джентльмена через физическое и нравственное закаливание
3) Всеобщее Просвещение путем издания свода всех человеческих знаний
2) Формирование джентльмена через физическое и нравственное закаливание
3) Всеобщее Просвещение путем издания свода всех человеческих знаний
А) Жан-Жак Руссо
Б) Джон Локк
В) Дени Дидро
Б) Джон Локк
В) Дени Дидро
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите область науки и ее ведущего представителя XVIII века:
1) Химия
2) Ботаника и зоология
3) Физика и изучение электричества
2) Ботаника и зоология
3) Физика и изучение электричества
А) Антуан Лавуазье
Б) Карл Линней
В) Алессандро Вольта и Б. Франклин
Б) Карл Линней
В) Алессандро Вольта и Б. Франклин
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите философа и издателя, руководившего созданием знаменитой 35-томной «Энциклопедии».
Ответ:
9. Какая научная теория горения (предполагавшая существование невесомой материи) была опровергнута Лавуазье?
Ответ:
10. Как называлась концепция Д. Локка, утверждавшая, что человек рождается без врожденных идей?
Ответ:
КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)
| Вариант | Часть А (1–4) | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | Задание 9 | Задание 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Вариант 1 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Исаак Ньютон | Табула раса | Санкт-Петербург |
| Вариант 2 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Энциклопедия | Биология | Джеймс Уатт |
| Вариант 3 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Антуан Лавуазье | Бинарная номенклатура | Воздушный шар |
| Вариант 4 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Дени Дидро | Флогистон | Чистая доска |
Критерии оценивания: • Максимальный балл — 16 баллов (по 1 б. за задания А и В, до 3 б. за задание Б).
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.