Условие задания
Стр. 118
§ 16. Гражданская идентичность
Почему важно знать историю родного края?
Темы для проекта по изучению истории
нашего края с 1914 по 2024 г.
1. Наш край в годы Первой мировой войны. Социаль-
но-экономическое и политическое развитие Удмуртии
в 1914-1917 гг. в истории нашей семьи.
2. Российская революция и Гражданская война в Уд-
муртии в семейном архиве и в памяти ваших родных
и близких. «Красные» и «белые» в судьбах семьи.
118
3. Мои далёкие родственники, их роль и место в исто-
рии Удмуртии в 1920-1930-е гт. Индустриализация и ста-
новление колхозного строя в Удмуртии. Общественно-
политическая жизнь. Политические репрессии и «рас-
кулачивание». Пионерия и комсомол. Социальная поли-
тика. Народное образование в Удмуртии. Ликвидация не-
грамотности. Культурно-просветительская деятельность.
Борьба с религиозными культурами.
4. Великая Отечественная война в истории моей
семьи. Удмуртия - арсенал Великой Победы. Трудовые
и ратные подвиги наших земляков.
5. Удмуртия в 1945 - середине 1960-х гт. Мои род-
ственники и их вклад в развитие промышленности и куль-
туры Удмуртии в послевоенные годы, восстановление
пострадавших от немецких захватчиков территорий.
6. Удмуртия в середине 1960-х - 1980-е гт. Трудовые
будни наших дедушек и бабушек. Повседневный быт сель-
ской и городской семьи. Афганская война (1979-1989 гг.)
в памяти моей семьи. Трагедия Чернобыля в воспомина-
ниях родных и близких.
7. Удмуртия в годы перестройки (1985 - начало 1990-х гт.).
Перестройка и её потрясения в истории моей семьи.
8. Удмуртия в эпоху перемен. Моя семья, мои родите-
ли и жизнь простого человека в 1990-е г.: особенности быта
в городе и на селе, приметы и символы нового времени.
9. Удмуртия на рубеже веков. Моя семья, мои роди-
тели и жизнь простого человека в 2000-2020-е гт. Каче-
ственные изменения жизни в городе и на селе, приметы
и символы новой России.
10. Удмуртия в 2000-2020-е гг. Участие жителей рес-
публики в СВО: как мы помогаем нашей стране и армии
в борьбе с неонацизмом. Культурное развитие современ-
ной Удмуртии: посильный вклад нашей семьи в формиро-
вание культурного пространства республики. Удмуртская
Республика - равноправный субьект Российской Федерации.
119
Структура исследовательского проекта
1. Ясная формулировка темы. Она должна быть не
только актуальной, но и интересной для юного исследо-
2. Цель работы должна быть чёткой и соответствовать
формулировке темы проекта, может уточнять её.
3. Задачи исследовательского проекта - это своеобраз-
ные ступени исследования, которые раскрывают цель ра-
боты и отдельные её элементы. Обычно при подготовке
проекта формулируют две-три задачи.
4. Основная часть проекта - краткое изложение новой
информации, которую получил исследователь в процессе
работы. При изложении результатов желательно давать
понятное и логичное толкование новых фактов и предо-
ставлять грамотно оформленные предварительные вы-
воды.
5. Общие выводы следует чётко оформить, пронуме-
ровать. Обычно их количество соответствует количеству
проектных задач. Важно помнить, что выводы - это умо-
заключения, сформулированные в обобщённой форме.
В проектной работе соединяются три важных каче-
ства исследователя: умение найти проблему и проведение
исследования, используя широкий спектр источников ин-
формации; умение ярко и убедительно преподнести ре-
зультаты слушателям; способность логично и грамотно
ответить на вопросы по выбранной теме.
Советы юному исследователю
1. Освещайте только конкретные аспекты вопроса, ко-
торый вы изучали. Не вдавайтесь в общие рассуждения
в рамках публичного выступления. Аудитория будет тре-
бовать от вас яркого, интересного, логичного и лаконич-
ного выступления.
120
2. Не читайте с листа постоянно. Отталкивает один
только вид монотонно читающего человека. Помните,
что Вы - специалист в рамках темы своего проекта. Будь-
те уверены в себе, не волнуйтесь. Волнение приводит
к растерянности, а растерянность - к забывчивости.
3. В ходе презентации проекта поддерживайте инте-
рес аудитории к своему выступлению. Нужно дать по-
нять слушателям, что информация, доносимая до них,
действительно полезна людям. Ведите логичную содер-
жательную беседу. Если слушатели задают вопросы, от-
вечайте в меру своих знаний по сути проекта.
4. Позаботьтесь о своём внешнем виде. Он должен
соответствовать статусу мероприятия, его требованиям
и обстановке. Репетируйте. Прочитайте доклад перед зер-
калом, просчитайте время, проработайте ответы на воз-
можные вопросы аудитории.
5. Сделайте выступление визуально привлекательным -
дайте слушателям возможность не только
слышать, но
и видеть доклад. Кроме слухового восприятия аудитория
должна получать и наглядную информацию. По возмож-
ности привлекайте к выступлению исторические арте-
факты, их муляжи, фотографии, копии документов. Се-
годня, в век современных компьютерных технологий, это
возможно сделать на высоком профессиональном уровне.
6. Обычно презентация проекта заканчивается под-
ведением итогов выступления и ответами на вопросы
Отвечайте на них понятно и доходчиво. Если не знаете
ответа, лучше сразу заявите об этом, сказав, что данный
аспект не был в зоне вашего внимания, он требует даль-
нейшего изучения.
7. Докажите слушателям, что Вам удалось сделать
собственное небольшое открытие. Аудитория должна
запомнить Вас как грамотного, толкового специалиста.
который может сделать проектное исследование интерес-
ным и познавательным для слушателей.
Частью истории республики, региона, страны яв-
ляются люди: граждане и патриоты, которые внесли
свой вклад в развитие и процветание территории на
определённом этапе истории. Без знаний по истории
и культуре нашей республики невозможно познать вели-
коление и величие своей Родины - России.