ГДЗ Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс Иванова Параграф / 6

Параграф 6. Деятельность и многообразие ее видов (Страницы)

Задание 1 (выделение оснований для сравнения, заполнение таблицы)
Что из перечисленного ниже относится к деятельности? Запишите в таблицу соответствующие номера.

Задание 2 (описание личного опыта игровой деятельности, сравнение его с опытом родителей)
Составьте список игр, в которые вы любите играть.

Поинтересуйтесь у родителей, в какие игры они играли в вашем возрасте. Запишите на отдельном листе бумаги название этих игр в два столбика или оформите в виде таблицы.

Ответ:

Какие выводы можно сделать, сравнив эти два списка?
Из сравнения можно сделать вывод, что в детстве родителей было больше уличных активных игр, таких как «стройка» или «прятки», в то время как в современном детстве появились новые виды активностей, включая видеоигры. Однако общими остаются игры, направленные на развитие воображения и взаимодействия с друзьями.

Задание 3 (сравнение предлагаемых объектов, представление результатов в таблице)

Что общего у компьютерных игр, предполагающих:
а) возведение замка;
б) постройку дома;
в) изучение технологии строительства дома с помощью 3D-принтера.
Составьте сравнительную таблицу, указав в ней цели, мотивы и результаты деятельности для каждого случая.

Задание 4 (оценка собственного отношения к учёбе как виду деятельности)

Напишите себе небольшое послание на тему «Идеальный ученик — это...». Укажите черты идеального ученика, которые помогают ему добиваться успеха в учебной деятельности. Обсудите написанное в классе.

Ответ: Идеальный ученик — это человек, который всегда стремится к знаниям, активно работает над собой и не боится трудностей. Он всегда вовремя выполняет задания, с уважением относится к учителям и одноклассникам. Такой ученик проявляет интерес к учебному процессу, стремится улучшать свои знания и готов решать сложные задачи. Его внимание сосредоточено на достижении своих целей, он активно участвует в обсуждениях и всегда помогает другим. С таким подходом он добивается успехов в учебной деятельности и становится примером для других.

Задание 5 (оценка значения образования для собственного будущего)

Заполните таблицу. Обсудите с одноклассниками, без каких знаний, умений и навыков нельзя стать профессионалом в той сфере деятельности, которую вы бы хотели выбрать в будущем.

Задание 6 (подготовка к выполнению творческого задания; обсуждение своего варианта с одноклассниками)*

План для темы: "Роль чтения в самообразовании"

1. Введение:
• Значение самообразования для личного роста и развития.
• Роль чтения в процессе получения знаний и развития.

2. Чтение как основной инструмент самообразования:

• Как чтение способствует накоплению знаний.
• Чтение как доступный способ получения информации из различных областей.

3. Виды литературы, которые способствуют самообразованию:

• Научная и учебная литература.
• Художественная литература и её влияние на личностное развитие.

4. Чтение и критическое мышление:

• Как книги помогают развивать аналитическое и критическое мышление.
• Примеры из жизни людей, которые использовали книги для решения сложных задач.

5. Чтение в профессиональном самообразовании:

• Как чтение профессиональных изданий помогает улучшить навыки в определённой области.
• Чтение как способ быть в курсе новейших достижений в профессии.

6. Заключение:

• Чтение как неотъемлемая часть процесса самообразования.
• Преимущества чтения для самообразования и личного роста.

План для темы: "Чем в самообразовании может помочь Интернет?"

1. Введение:
• Важность Интернета как инструмента для самообразования.
• Влияние Интернета на доступность знаний.

2. Образовательные платформы и онлайн-курсы:

• Бесплатные и платные курсы для профессионального и личного развития.
• Примеры популярных образовательных платформ.

3. Поиск и доступ к информации:

• Как поисковые системы и сайты помогают быстро находить информацию.
• Роль электронных библиотек и баз данных в поиске знаний.

4. Взаимодействие с экспертами и сообществами:

• Форумы, блоги, социальные сети как средство общения с экспертами.
• Важность участия в онлайн-сообществах для обмена опытом.

5. Доступность видеоматериалов и обучающих видеокурсов:

• Роль видеоуроков и лекций в процессе самообразования.
• Примеры видеоканалов, которые помогают учиться новым навыкам.

6. Заключение:

• Интернет как мощный инструмент для ускоренного самообразования.
• Важность выбора качественных и проверенных источников информации.

План для темы: "СМИ помогают или мешают самообразованию?"

1. Введение:
• Роль СМИ в обществе и их влияние на личное развитие.
• Преимущества и недостатки использования СМИ для самообразования.

2. Положительное влияние СМИ на самообразование:

• Образовательные программы, передачи и новости.
• Роль телевидения, радио, и интернета в распространении знаний.

3. Отрицательное влияние СМИ:

• Поверхностное освещение важнейших тем.
• Влияние дезинформации и пропаганды на восприятие знаний.

4. Как СМИ могут мешать глубокому самообразованию:

• Повторение одних и тех же тем, отсутствие новизны.
• Влияние отвлекающих факторов, таких как развлекательный контент.

5. Как использовать СМИ для эффективного самообразования:

• Отбор качественных источников.
• Комбинирование традиционных СМИ с интернет-ресурсами для достижения максимального эффекта.

6. Заключение:

• СМИ как двусторонний инструмент в контексте самообразования.
• Важность критического подхода к материалам СМИ.

План для темы: "Для чего человек ходит в библиотеку?"

1. Введение:
• Зачем современные люди посещают библиотеки.
• Роль библиотеки в доступе к знаниям и информации.

2. Библиотека как центр знаний:

• Доступ к книгам, журналам и научным публикациям.
• Возможность исследовательской работы и самообразования.

3. Библиотеки и культурное развитие:

• Место для проведения лекций, выставок и культурных мероприятий.
• Влияние библиотеки на развитие личных и общественных интересов.

4. Современные библиотеки и инновации:

• Электронные ресурсы, доступ к интернет-курсам.
• Библиотеки как современные информационные центры.

5. Роль библиотек в обществе:

• Инклюзивность и доступность для разных групп населения.
• Библиотеки как места для чтения и общения.

6. Заключение:

• Библиотеки как важный элемент в системе образования и культурной жизни.
• Преимущества посещения библиотеки для самообразования.

План для темы: "Надо ли заниматься самообразованием всю жизнь?"

1. Введение:
• Значение самообразования в жизни каждого человека.
• Роль постоянного обучения в профессиональной и личной жизни.

2. Преимущества самообразования на протяжении жизни:

• Адаптация к изменениям в профессии и обществе.
• Постоянное развитие новых навыков и знаний.

3. Как самообразование помогает поддерживать актуальность в профессии:

• Примеры профессионалов, которые добились успеха благодаря обучению.
• Значение знаний в современном мире технологий и информации.

4. Самообразование в личной жизни:

• Развитие личных качеств и навыков.
• Влияние на уверенность в себе и мотивацию.

5. Как заниматься самообразованием всю жизнь?:

• Использование интернета, книг, курсов и тренингов.
• Постоянное совершенствование и улучшение себя.

6. Заключение:

• Самообразование как обязательный элемент жизни.
• Важность неизменного стремления к знаниям и развитию.