Условие задания
Параграф 6. Деятельность и многообразие ее видов (Страницы)
Задание 1 (выделение оснований для сравнения, заполнение таблицы)
Что из перечисленного ниже относится к деятельности? Запишите в таблицу соответствующие номера.
|
Относится к деятельности |
Деятельностью не является |
|
3. Композитор сочиняет оперу |
1. Собака сторожит дом. |
|
4. Учитель ведёт урок. |
2. Мальчик катается на велосипеде. |
|
|
5. Белка делает запасы на зиму. |
|
|
6. Мама сажает цветы. |
Задание 2 (описание личного опыта игровой деятельности, сравнение его с опытом родителей)
Составьте список игр, в которые вы любите играть.
|
Один (одна) |
С друзьями |
|
Настольные игры |
Футбол, баскетбол |
|
Головоломки |
Видеоигры |
|
Чтение книг |
Прятки, догонялки |
Поинтересуйтесь у родителей, в какие игры они играли в вашем возрасте. Запишите на отдельном листе бумаги название этих игр в два столбика или оформите в виде таблицы.
Ответ:
|
Один (одна) |
С друзьями |
|
Лошадки, куклы |
Дочки-матери, прятки |
|
Конструктор |
Война, стройка домиков из палочек |
Какие выводы можно сделать, сравнив эти два списка?
Из сравнения можно сделать вывод, что в детстве родителей было больше уличных активных игр, таких как «стройка» или «прятки», в то время как в современном детстве появились новые виды активностей, включая видеоигры. Однако общими остаются игры, направленные на развитие воображения и взаимодействия с друзьями.
Задание 3 (сравнение предлагаемых объектов, представление результатов в таблице)
Что общего у компьютерных игр, предполагающих:
а) возведение замка;
б) постройку дома;
в) изучение технологии строительства дома с помощью 3D-принтера.
Составьте сравнительную таблицу, указав в ней цели, мотивы и результаты деятельности для каждого случая.
|
Игра |
Мотив деятельности |
Цель деятельности |
Результат деятельности |
|
а |
Интерес к строительству и архитектуре |
Построить замок, создать красивую и прочную структуру |
Замок, выполненный с учетом всех функциональных и декоративных деталей |
|
б |
Желание построить дом |
Строительство собственного жилища |
Дом, отвечающий всем необходимым требованиям и удобствам |
|
в |
Интерес к технологиям и инновациям |
Изучение 3D-печати и её применения в строительстве |
Построенный дом или объект с использованием 3D-принтера |
Задание 4 (оценка собственного отношения к учёбе как виду деятельности)
Напишите себе небольшое послание на тему «Идеальный ученик — это...». Укажите черты идеального ученика, которые помогают ему добиваться успеха в учебной деятельности. Обсудите написанное в классе.
Ответ: Идеальный ученик — это человек, который всегда стремится к знаниям, активно работает над собой и не боится трудностей. Он всегда вовремя выполняет задания, с уважением относится к учителям и одноклассникам. Такой ученик проявляет интерес к учебному процессу, стремится улучшать свои знания и готов решать сложные задачи. Его внимание сосредоточено на достижении своих целей, он активно участвует в обсуждениях и всегда помогает другим. С таким подходом он добивается успехов в учебной деятельности и становится примером для других.
Задание 5 (оценка значения образования для собственного будущего)
Заполните таблицу. Обсудите с одноклассниками, без каких знаний, умений и навыков нельзя стать профессионалом в той сфере деятельности, которую вы бы хотели выбрать в будущем.
|
Чему я научился за время обучения в школе |
|
|
Знания |
Математика, литература, физика, иностранные языки, история, география |
|
Умения |
Решение задач, анализ текста, работа с информацией, коммуникация |
|
Навыки |
Использование компьютера, презентации, организация времени |
Задание 6 (подготовка к выполнению творческого задания; обсуждение своего варианта с одноклассниками)*
План для темы: "Роль чтения в самообразовании"
- Введение:
- Значение самообразования для личного роста и развития.
- Роль чтения в процессе получения знаний и развития.
- Чтение как основной инструмент самообразования:
- Как чтение способствует накоплению знаний.
- Чтение как доступный способ получения информации из различных областей.
- Виды литературы, которые способствуют самообразованию:
- Научная и учебная литература.
- Художественная литература и её влияние на личностное развитие.
- Чтение и критическое мышление:
- Как книги помогают развивать аналитическое и критическое мышление.
- Примеры из жизни людей, которые использовали книги для решения сложных задач.
- Чтение в профессиональном самообразовании:
- Как чтение профессиональных изданий помогает улучшить навыки в определённой области.
- Чтение как способ быть в курсе новейших достижений в профессии.
- Заключение:
- Чтение как неотъемлемая часть процесса самообразования.
- Преимущества чтения для самообразования и личного роста.
План для темы: "Чем в самообразовании может помочь Интернет?"
- Введение:
- Важность Интернета как инструмента для самообразования.
- Влияние Интернета на доступность знаний.
- Образовательные платформы и онлайн-курсы:
- Бесплатные и платные курсы для профессионального и личного развития.
- Примеры популярных образовательных платформ.
- Поиск и доступ к информации:
- Как поисковые системы и сайты помогают быстро находить информацию.
- Роль электронных библиотек и баз данных в поиске знаний.
- Взаимодействие с экспертами и сообществами:
- Форумы, блоги, социальные сети как средство общения с экспертами.
- Важность участия в онлайн-сообществах для обмена опытом.
- Доступность видеоматериалов и обучающих видеокурсов:
- Роль видеоуроков и лекций в процессе самообразования.
- Примеры видеоканалов, которые помогают учиться новым навыкам.
- Заключение:
- Интернет как мощный инструмент для ускоренного самообразования.
- Важность выбора качественных и проверенных источников информации.
План для темы: "СМИ помогают или мешают самообразованию?"
- Введение:
- Роль СМИ в обществе и их влияние на личное развитие.
- Преимущества и недостатки использования СМИ для самообразования.
- Положительное влияние СМИ на самообразование:
- Образовательные программы, передачи и новости.
- Роль телевидения, радио, и интернета в распространении знаний.
- Отрицательное влияние СМИ:
- Поверхностное освещение важнейших тем.
- Влияние дезинформации и пропаганды на восприятие знаний.
- Как СМИ могут мешать глубокому самообразованию:
- Повторение одних и тех же тем, отсутствие новизны.
- Влияние отвлекающих факторов, таких как развлекательный контент.
- Как использовать СМИ для эффективного самообразования:
- Отбор качественных источников.
- Комбинирование традиционных СМИ с интернет-ресурсами для достижения максимального эффекта.
- Заключение:
- СМИ как двусторонний инструмент в контексте самообразования.
- Важность критического подхода к материалам СМИ.
План для темы: "Для чего человек ходит в библиотеку?"
- Введение:
- Зачем современные люди посещают библиотеки.
- Роль библиотеки в доступе к знаниям и информации.
- Библиотека как центр знаний:
- Доступ к книгам, журналам и научным публикациям.
- Возможность исследовательской работы и самообразования.
- Библиотеки и культурное развитие:
- Место для проведения лекций, выставок и культурных мероприятий.
- Влияние библиотеки на развитие личных и общественных интересов.
- Современные библиотеки и инновации:
- Электронные ресурсы, доступ к интернет-курсам.
- Библиотеки как современные информационные центры.
- Роль библиотек в обществе:
- Инклюзивность и доступность для разных групп населения.
- Библиотеки как места для чтения и общения.
- Заключение:
- Библиотеки как важный элемент в системе образования и культурной жизни.
- Преимущества посещения библиотеки для самообразования.
План для темы: "Надо ли заниматься самообразованием всю жизнь?"
- Введение:
- Значение самообразования в жизни каждого человека.
- Роль постоянного обучения в профессиональной и личной жизни.
- Преимущества самообразования на протяжении жизни:
- Адаптация к изменениям в профессии и обществе.
- Постоянное развитие новых навыков и знаний.
- Как самообразование помогает поддерживать актуальность в профессии:
- Примеры профессионалов, которые добились успеха благодаря обучению.
- Значение знаний в современном мире технологий и информации.
- Самообразование в личной жизни:
- Развитие личных качеств и навыков.
- Влияние на уверенность в себе и мотивацию.
- Как заниматься самообразованием всю жизнь?:
- Использование интернета, книг, курсов и тренингов.
- Постоянное совершенствование и улучшение себя.
- Заключение:
- Самообразование как обязательный элемент жизни.
- Важность неизменного стремления к знаниям и развитию.