ГДЗ Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс Иванова Параграф / 19

Параграф 19. Развитие общества

Задание 1 (применение знаний о прогрессе и регрессе) Прочитайте текст, ответьте на вопрос и выполните задание.

1. Можно ли считать описанный поэтом процесс развитием общества? Аргументируйте свой ответ.

Да, можно считать описанный поэтом процесс развитием общества. Гесиод в своём произведении описывает изменение поколений, каждое из которых характеризуется определёнными признаками — от золотого века, полного благополучия и гармонии, до деградации пятого поколения, которое переживает трудности и страдания. Это изменение можно рассматривать как эволюцию общества, где смена эпох отражает ухудшение условий жизни и социальной структуры.

2. Найдите в тексте параграфа термин, которым можно определить характер развития общества, описанного Гесиодом.

Термин, который можно использовать для описания характера развития общества, — "деградация". Гесиод прямо указывает на этот процесс, говоря о пятом поколении, которое страдает от трудов и горя, а также не может договориться между собой.

Задание 2 (анализ изменений в обществе на примере бытовых предметов)

Перед вами несколько терминов. Запишите во второй столбец таблицы, не заглядывая в словарь, их значения. В третий столбец внесите толкование этих слов родителями (бабушками и дедушками), в четвёртый — запишите, что пришло на смену этим предметам.

Какой вывод о развитии общества можно сделать на основании анализа данных вашей таблицы?

На основе данных в таблице можно сделать вывод, что развитие общества приводит к эволюции бытовых предметов, которые становятся более удобными, компактными и высокотехнологичными. Например, старые инструменты для рисования заменяются цифровыми технологиями, а традиционные способы освещения и ухода за обувью уходят в прошлое с появлением новых материалов и технологий.

Задание 3 (подбор примеров по заданному критерию)

Выпишите из учебника основные глобальные проблемы, проиллюстрируйте каждую из них примерами из истории и современности.

1. «Север—Юг" Пример: Социально-экономическое различие между северными и южными регионами России (например, различия в уровне жизни, климатические условия).
2. Глобальные проблемы Пример: Проблема изменения климата, в частности влияние человеческой деятельности на экосистемы Земли.
3. Исторические изменения Пример: Разделение Кореи после Второй мировой войны, рост индустриализации в США в начале 20 века.

Задание 4 (подбор информации в Интернете о ситуации, требующей решения локальных вопросов)

Задание: Найдите в Интернете информацию о ситуации с водными ресурсами в России. Какие меры принимаются в стране для их сохранения?

Ответ:
В России проблема нехватки водных ресурсов также является актуальной, особенно в таких регионах, как Южный и Центральный федеральные округа, где наблюдается дефицит пресной воды. Среди мер, направленных на решение этой проблемы, можно выделить:

• Охрана водных источников: создание национальных парков и резервуаров, защита водоемов от загрязнений.
• Водосбережение и эффективное использование: повышение эффективности водопользования в сельском хозяйстве, промышленности и ЖКХ.
• Международное сотрудничество: Россия активно участвует в проектах по использованию трансграничных рек, сотрудничая с соседними странами для оптимизации водных ресурсов.

Для подробной информации можно исследовать такие ресурсы, как Минприроды России или Росводресурсы, которые публикуют статистику и отчёты по водным ресурсам.

Задание 5 (подбор информации о возможностях решения глобальных проблем усилиями международного сообщества и международных организаций)

Вопрос: Что вам известно об организациях, эмблемы которых приведены в задании? Рассскажите о важных инициативах этих организаций. Выскажите собственное отношение к их деятельности.

Ответ:

1. Первая организация на изображении — это WWF (World Wide Fund for Nature), известная международная организация, занимающаяся охраной дикой природы.

• Эмблема — панда, символизирует угрозу исчезновения многих видов животных.
• Инициативы: WWF активно работает в области сохранения экосистем, защиты редких видов животных и растений, а также по борьбе с изменением климата. Примером является кампания по сохранению амурских тигров и белых медведей.
• Моё отношение: Я поддерживаю работу WWF, потому что охрана природы и сохранение биологических видов критически важны для будущего планеты. Их проекты помогают просвещать людей о важности сохранения природы.

2. Вторая организация — ЮНЕСКО (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization).

• Эмблема — символ, объединяющий культуру, образование и научные достижения.
• Инициативы: ЮНЕСКО активно работает на поддержание и развитие культурного наследия человечества, охрану памятников архитектуры, защиту прав детей и развитие образования по всему миру.
• Моё отношение: ЮНЕСКО играет ключевую роль в защите культурного разнообразия и развитии образования. Считаю, что их работа неоценима в укреплении мира и устойчивого развития на глобальном уровне.

Задание 6* (выполнение творческого задания)

А. На основе представленных ниже фрагментов текстов разных жанров напишите собственный очерк (блог) о проблеме му- сора как глобальной проблеме, о своём отношении к проблеме, а также предложите варианты её решения.

Очерк о проблеме мусора как глобальной проблеме

Мусор — это не просто бытовое беспокойство, это настоящая угроза для экологии, здоровья и даже будущего планеты. Каждый год человечество производит около 1 тонны мусора на каждого жителя. Представьте себе, сколько отходов мы накапливаем за всю свою жизнь. Всё это имеет серьёзные последствия, не только для природы, но и для нашего самочувствия и качества жизни.

Мусор не исчезает сам собой, он остаётся на планете на долгие века, постепенно загрязняя наши водоёмы, океаны и почву. Например, пластик, который составляет основную массу мусора, разлагается более 500 лет. Это не шутки. В одной только Америке каждый час выбрасывают 3 млн пластиковых бутылок, и каждая из них будет разлагаться десятки веков. А что же происходит с нашим океаном, когда все эти отходы попадают в воду? Каждый год более 6 миллиардов килограммов мусора сбрасывается в океан, убивая флору и фауну.

Реальность такова, что мусор становится глобальной проблемой. И если мы не начнём изменять свои привычки прямо сейчас, через несколько десятилетий планета будет поглощена мусорными горами. Мы уже видим, как города превращаются в свалки, а на улицах появляется всё больше отходов. Этот процесс ведёт к постепенному ухудшению качества жизни, загрязнению воздуха, воды и почвы.

Но есть и положительные примеры. Например, в России существуют предприятия, такие как завод «Пларус», которые занимаются переработкой пластика с использованием технологии "bottle-to-bottle". Они преобразуют использованные пластиковые бутылки в новые, что помогает уменьшить количество отходов и снизить загрязнение.

Нам необходимо сделать переработку отходов обязательной частью нашей повседневной жизни. Каждый человек должен понимать важность сортировки мусора. Маленькие шаги каждого из нас могут иметь огромное значение для будущего планеты. Необходимо активно развивать экологически чистые технологии, поддерживать проекты по переработке отходов и инвестировать в устойчивое развитие.

Б. Придумайте девиз, краткое яркое высказывание, слоган, который показал бы людям разных возрастов значение сортиров- ки твёрдых отходов.

Девиз о сортировке твёрдых отходов:

"Сортируй мусор — спасай планету!"

Этот слоган наглядно напоминает нам о важности правильной утилизации отходов, чтобы уменьшить загрязнение и сохранить природные ресурсы для будущих поколений.