Тест § 8–9. Германские земли и монархия Габсбургов 8 класс Мединский
Самостоятельная Проверочная работа по теме § 8–9 «Германские земли и монархия Габсбургов» предназначена для тематического контроля знаний учащихся 8 класса по учебнику «Всеобщая история. История Нового времени» (авторы В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Представленный тест состоит из 4 сбалансированных вариантов по 10 заданий разных типов и сводной таблицы ответов для учителя со шкалой оценок.
Какие подтемы и ключевые процессы проверяются в данной проверочной работе:
- Политическая раздробленность Священной Римской империи: Статус курфюрстов, деятельность постоянного Имперского сейма (Рейхстага) в Регенсбурге, княжеский абсолютизм.
- Возвышение Пруссии при Гогенцоллернах: Милитаризация государства при «короле-солдате» Фридрихе Вильгельме I, роль военно-поместного дворянства (юнкерства) и создание регулярной армии.
- «Просвещенный абсолютизм» Фридриха II Великого: Судебная и школьная реформы, отмена пыток, политика веротерпимости, захват Силезии и превращение Пруссии в великую державу.
- Монархия Габсбургов и Прагматическая санкция 1713 г.: Многонациональный характер государства, правление Марии Терезии (военно-налоговые реформы, начальное образование) и радикальные реформы Иосифа II (иосифизм, отмена крепостной зависимости, Толерантный патент 1781 г.).
- Германский дуализм: Острейшее соперничество Пруссии и Австрии за лидерство и преобладание в германском мире.
ВАРИАНТ 1
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Какая династия правила в Пруссии в XVIII веке и способствовала превращению ее в мощную военную державу?
А) Гогенцоллерны
Б) Габсбурги
В) Бурбоны
Г) Виттельсбахи
2. Какое название носил свод законов Габсбургов 1713 г., гарантировавший неделимость австрийских земель?
А) Прагматическая санкция
Б) Золотая булла
В) Билль о правах
Г) Вестфальский акт
3. Кто из правителей Пруссии вошел в историю под прозвищем «король-солдат» за создание дисциплинированной армии?
А) Фридрих Вильгельм I
Б) Фридрих II Великий
В) Фридрих I
Г) Вильгельм I
4. Какая область была захвачена Пруссией у Австрии в ходе Силезских войн в начале правления Марии Терезии?
А) Силезия
Б) Бавария
В) Саксония
Г) Богемия
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите правителя монархии Габсбургов и проведенную им (ей) реформу:
1) Мария Терезия
2) Иосиф II
3) Карл VI
2) Иосиф II
3) Карл VI
А) Введение единого поземельного налога и реформа образования
Б) Издание Толерантного патента и отмена крепостной зависимости
В) Издание Прагматической санкции 1713 года
Б) Издание Толерантного патента и отмена крепостной зависимости
В) Издание Прагматической санкции 1713 года
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите понятие и его историческое значение:
1) Имперский сейм (Рейхстаг)
2) Иосифизм
3) Юнкерство
2) Иосифизм
3) Юнкерство
А) Сословный орган Священной Римской империи в Регенсбурге
Б) Политика радикальных реформ подчинения церкви государству
В) Прусское военно-поместное дворянство
Б) Политика радикальных реформ подчинения церкви государству
В) Прусское военно-поместное дворянство
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите регион/землю и династию, господствовавшую там в XVIII веке:
1) Бранденбург и Пруссия
2) Австрия, Чехия и Венгрия
3) Бавария
2) Австрия, Чехия и Венгрия
3) Бавария
А) Династия Гогенцоллернов
Б) Династия Габсбургов
В) Династия Виттельсбахов
Б) Династия Габсбургов
В) Династия Виттельсбахов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите прусского короля, представителя «просвещенного абсолютизма», отменившего пытки и введшего свободу вероисповедания.
Ответ:
9. Как назывался высший сословно-представительный орган Священной Римской империи, заседавший в Регенсбурге?
Ответ:
10. Назовите указ Иосифа II 1781 года, даровавший свободу вероисповедания протестантам и православным в австрийских землях.
Ответ:
ВАРИАНТ 2
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Как называлась конгломерация сотен германских государства под формальным главенством императора?
А) Священная Римская империя
Б) Германский союз
В) Северогерманский союз
Г) Австро-Венгрия
2. Какое мероприятие проводилось в Пруссии Фридрихом Вильгельмом I для укрепления военной мощи государства?
А) Создание дворянской рекрутчины и системы вербовки
Б) Отмена армии
В) Роспуск юнкерства
Г) Переход на наемную армию Англии
3. Какой документ разрешал наследование престола Габсбургов по женской линии (Марии Терезии)?
А) Прагматическая санкция 1713 г.
Б) Утрехтский мир
В) Вестфальский мир
Г) Нантский эдикт
4. Какая реформа Иосифа II вызвала наиболее резкое сопротивление дворянства и католической церкви?
А) Отмена крепостной зависимости крестьян
Б) Военная реформа
В) Введение чеканки монеты
Г) Строительство дорог
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите правителя Пруссии и его ключевое достижение:
1) Фридрих Вильгельм I
2) Фридрих II Великий
3) Фридрих I
2) Фридрих II Великий
3) Фридрих I
А) Создание дисциплинированной армии и накопление казны
Б) Захват Силезии и проведение просвещенных реформ
В) Принятие королевского титула в Пруссии в 1701 г.
Б) Захват Силезии и проведение просвещенных реформ
В) Принятие королевского титула в Пруссии в 1701 г.
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите категорию населения и её социальную роль в Пруссии:
1) Юнкеры
2) Крестьяне
3) Бюрократия
2) Крестьяне
3) Бюрократия
А) Землевладельцы, составлявшие офицерский корпус армии
Б) Податное население, несшее рекрутскую повинность
В) Чиновники, строго исполнявшие королевские указы
Б) Податное население, несшее рекрутскую повинность
В) Чиновники, строго исполнявшие королевские указы
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите внешнеполитический процесс и его участников:
1) Соперничество за Силезию
2) Первый раздел Речи Посполитой
3) Сохранение единства империи
2) Первый раздел Речи Посполитой
3) Сохранение единства империи
А) Пруссия Фридриха II и Австрия Марии Терезии
Б) Пруссия, Австрия и Россия
В) Императоры из династии Габсбургов
Б) Пруссия, Австрия и Россия
В) Императоры из династии Габсбургов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите термин, обозначающий соперничество между Пруссией и Австрией за лидерство в германских землях.
Ответ:
9. Назовите австрийскую императрицу, вступившую на престол на основе Прагматической санкции 1713 года.
Ответ:
10. В каком немецком городе постоянно заседал Имперский сейм Священной Римской империи?
Ответ:
ВАРИАНТ 3
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Кто из австрийских монархов проводил крайнюю политику секуляризации и закрытия монастырей?
А) Иосиф II
Б) Мария Терезия
В) Карл VI
Г) Леопольд I
2. Какое крупное завоевание совершил прусский король Фридрих II в начале своего правления?
А) Захват богатств Силезии
Б) Присоединение Баварии
В) Захват Вены
Г) Аннексия Ганновера
3. Какое сословие составляло основу офицерского корпуса прусской армии при Гогенцоллернах?
А) Юнкерство (дворянство)
Б) Бюргерство
В) Зажиточные крестьяне
Г) Иностранные наемники
4. В результате каких войн XVIII века Пруссия вошла в число пяти великих европейских держав?
А) Силезских и Семилетней войн
Б) Тридцатилетней войны
В) Северной войны
Г) Наполеоновских войн
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите историческую личность и государственную принадлежательность:
1) Фридрих II Великий
2) Иосиф II Габсбург
3) Валленштейн
2) Иосиф II Габсбург
3) Валленштейн
А) Прусское королевство
Б) Австрийская монархия Габсбургов
В) Священная Римская империя (полководец XVII в.)
Б) Австрийская монархия Габсбургов
В) Священная Римская империя (полководец XVII в.)
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите реформу Габсбургов и имя реформатора:
1) Толерантный патент 1781 г.
2) Военно-налоговая реформа и Главное школьное уставное положение
3) Прагматическая санкция 1713 г.
2) Военно-налоговая реформа и Главное школьное уставное положение
3) Прагматическая санкция 1713 г.
А) Иосиф II
Б) Мария Терезия
В) Карл VI
Б) Мария Терезия
В) Карл VI
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите исторический термин и его сущность:
1) Германский дуализм
2) Курфюрсты
3) Прагматическая санкция
2) Курфюрсты
3) Прагматическая санкция
А) Борьба Австрии и Пруссии за главенство в Германии
Б) Князья-избиратели, имевшие право выбирать императора
В) Закон о престолонаследии в монархии Габсбургов
Б) Князья-избиратели, имевшие право выбирать императора
В) Закон о престолонаследии в монархии Габсбургов
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите прусского короля, прозванного «королем-философом» и вевшего переписку с Вольтером.
Ответ:
9. Назовите титул князей Священной Римской империи, имевших право избирать императора.
Ответ:
10. Как называлась политика Иосифа II по полному подчинению католической церкви государству?
Ответ:
ВАРИАНТ 4
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: 8 _____
Дата: _________
Часть А. Выберите один правильный ответ (1–4):
1. Как назывался указ Иосифа II, уравнявший в правах протестантов, православных и иудеев с католиками?
А) Толерантный патент
Б) Нантский эдикт
В) Прагматическая санкция
Г) Вестфальский трактат
2. Какое прусское сословие обладало монополией на офицерские должности и владение дворянскими поместьями?
А) Юнкеры
Б) Бюргеры
В) Гранды
Г) Пэры
3. Какой император Священной Римской империи издал Прагматическую санкцию 1713 года?
А) Карл VI
Б) Иосиф I
В) Франц I
Г) Леопольд II
4. В чем заключалась ключевая особенность прусской модели «просвещенного абсолютизма»?
А) Сочетание идей Просвещения с жёсткой милитаризацией и дисциплиной
Б) Полный отказ от армии
В) Введение парламентской республики
Г) Переход власти к церкви
Часть Б. Установите соответствие (5–7):
5. Соотнесите монарха и его внешнеполитическую акцию:
1) Фридрих II
2) Мария Терезия
3) Иосиф II
2) Мария Терезия
3) Иосиф II
А) Захват Силезии и участие в 1-м разделе Речи Посполитой
Б) Ведение войны за австрийское наследство для защиты трона
В) Попытка обмена Австрийских Нидерландов на Баварию
Б) Ведение войны за австрийское наследство для защиты трона
В) Попытка обмена Австрийских Нидерландов на Баварию
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите термин и сферу жизни Священной Римской империи / Пруссии:
1) Секуляризация
2) Милитаризм
3) Курфюрст
2) Милитаризм
3) Курфюрст
А) Передача церковных земель и имущества государству
Б) Подчинение всей жизни государства нуждам армии
В) Политико-правовой статус князя-избирателя
Б) Подчинение всей жизни государства нуждам армии
В) Политико-правовой статус князя-избирателя
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите исторический документ и его последствие:
1) Прагматическая санкция
2) Толерантный патент
3) Школьный устав Марии Терезии
2) Толерантный патент
3) Школьный устав Марии Терезии
А) Переход австрийской короны к Марии Терезии
Б) Прекращение религиозных преследований в Австрии
В) Развитие начального народного образования
Б) Прекращение религиозных преследований в Австрии
В) Развитие начального народного образования
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Дайте краткий ответ прописью (8–10):
8. Назовите сословие мелких и средних дворян-землевладельцев в Пруссии, основу армии и чиновничества.
Ответ:
9. Какая австрийская правительница провела масштабную финансовую, военную и школьную реформы в середине XVIII в.?
Ответ:
10. Какое государство к концу XVIII века стало главным соперником Австрии в германском мире?
Ответ:
КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)
| Вариант | Часть А (1–4) | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | Задание 9 | Задание 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Вариант 1 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Фридрих II | Имперский сейм | Толерантный патент |
| Вариант 2 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Германский дуализм | Мария Терезия | Регенсбург |
| Вариант 3 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Фридрих II | Курфюрсты | Иосифизм |
| Вариант 4 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | 1-А, 2-Б, 3-В | Юнкеры | Мария Терезия | Пруссия |
Критерии оценивания: • Максимальный балл — 16 баллов (по 1 б. за задания А и В, до 3 б. за задание Б).
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.
• «5»: 15–16 баллов | «4»: 12–14 баллов | «3»: 8–11 баллов | «2»: 0–7 баллов.