Входная контрольная работа по истории: 5 класс (Учебник В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна)

Главная>Материалы >Тесты >Тесты по истории >История древнего мира 5 класс Мединский, Чубарьян >Входная контрольная работа по истории Мединский

Диагностическая входная контрольная работа по всеобщей истории для 5 класса предназначена для выявления остаточных знаний учащихся за курс начальной школы (раздел «История Отечества и мира» курса «Окружающий мир») и проверки готовности к освоению курса истории Древнего мира по учебнику В. Р. Мединского и А. О. Чубарьяна. Материал включает 4 сбалансированных варианта по 10 заданий разных типов и сводную таблицу ключей для учителя.

Какие базовые подтемы и навыки проверяются во входном контроле 5 класса:

Хронология и счет лет в истории: понятие века (столетия) и тысячелетия, соотнесение года с веком, понятие «наша эра» и «до нашей эры».
Исторические источники и вспомогательные науки: вещественные, письменные и устные источники, роль археологии и этнографии в изучении прошлого.
Жизнь первобытных людей: появление древнейших людей, освоение огня, создание орудий труда (рубило, гарпун, лук и стрелы), появление наскальной живописи (пещера Альтамира).
Социальная организация и типы хозяйства: человеческое стадо, родовая община, племя, переход от присваивающего хозяйства (собирательство, охота) к производящему (земледелие, скотоводство, ремесло).

↓ Скачать проверочные работы Формат PDF · бесплатно

ВАРИАНТ 1

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Какая наука изучает вещественные памятники и вещественные источники прошлого?

А) Этнография

Б) Археология

В) Нумизматика

Г) География

2. Как называется отрезок времени, равный 100 годам?

А) Эра

Б) Тысячелетие

В) Век (столетие)

Г) Десятилетие

3. Какое главное отличие древнейших людей от животных?

А) Умение изготавливать орудия труда

Б) Умение бегать

В) Наличие зрения

Г) Поиски пищи

4. Какой материк считается прародиной древнейшего человека?

А) Евразия

Б) Африка

В) Австралия

Г) Америка

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите историческое понятие и его значение:

1) Исторический источник
2) Первобытный человек
3) Орудие труда

А) Предмет, с помощью которого человек выполняет работу
Б) Все, что сохранилось от прошлого и дает знания о нем
В) Человек, живший до изобретения письменности

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите занятие первобытного человека и его тип хозяйства:

1) Собирательство и охота
2) Земледелие и скотоводство
3) Изготовление глиняной посуды

А) Присваивающее хозяйство
Б) Ремесло
В) Производящее хозяйство

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите историческое изобретение и его назначение:

1) Гарпун
2) Лук и стрелы
3) Пронзатель (рубило)

А) Охота на мелких и быстрых зверей
Б) Ловля крупной рыбы
В) Обработка дерева и кости

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Назовите пещеру в Испании, где впервые были обнаружены наскальные рисунки первобытных людей.

Ответ:

9. Как называется коллектив сородичей, связанных кровным родством и общим хозяйством?

Ответ:

10. Какое важное открытие первобытного человека позволило ему согреваться и готовить пищу?

Ответ:

ВАРИАНТ 2

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Какое занятие появилось у людей из собирательства?

А) Скотоводство

Б) Земледелие

В) Ремесло

Г) Торговля

2. Как назывался инструмент из камня с заостренным краем у древнейших людей?

А) Рубило

Б) Плуг

В) Борона

Г) Серп

3. Какое событие принято считать точкой отсчета нашего летоисчисления («наша эра»)?

А) Изобретение радио

Б) Рождение Иисуса Христа

В) Постройка пирамид

Г) Первые Олимпийские игры

4. Какое занятие людей появилось из охоты?

А) Рыболовство

Б) Скотоводство

В) Земледелие

Г) Ткачество

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите историческое понятие и его определение:

1) Ремесло
2) Религия
3) Стадо

А) Вера в сверхъестественные силы и богов
Б) Изготовление ручным способом различных изделий
В) Древнейшая группа людей, объединившихся для выживания

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите вид исторических источников и примеры:

1) Вещественные источники
2) Письменные источники
3) Устные источники

А) Глиняные таблички, летописи, грамоты
Б) Сказки, былины, предания, мифы
В) Орудия труда, глиняные сосуды, украшения

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите материал и эпоху в истории человечества:

1) Каменный век
2) Бронзовый век
3) Железный век

А) Изготовление орудий из сплава меди и олова
Б) Использование камня как основного материала
В) Освоение выплавки и обработки железа

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Назовите первый металл, который люди научились обрабатывать и плавить.

Ответ:

9. Как называется счет лет по годам, столетиям и тысячелетиям?

Ответ:

10. Какое изображение или фигурка символизировали поклонение духам природы у первобытных людей?

Ответ:

ВАРИАНТ 3

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Какое животное было приручено первобытным человеком самым первым?

А) Лошадь

Б) Собака

В) Корова

Г) Овца

2. Как называется сосуд из глины, обожженный на огне для хранения запасов?

А) Глиняный сосуд (керамика)

Б) Каменный топор

В) Рубило

Г) Скребок

3. Сколько лет составляет одно тысячелетие?

А) 100 лет

Б) 1000 лет

В) 10 лет

Г) 500 лет

4. Какой способ добывания пищи преобладал у людей в каменном веке до возникновения земледелия?

А) Охота и собирательство

Б) Торговля и обмен

В) Фабричное производство

Г) Рыночная продажа

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите термин и его исторический смысл:

1) Идол
2) Племя
3) Вождь

А) Изображение бога или духа из дерева, камня, глины
Б) Глава племени, выбираемый для руководства в походах
В) Объединение нескольких родовых общин

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите историческую эпоху и орудия труда:

1) Палеолит (древнекаменный)
2) Неолит (новокаменный)
3) Эпоха металлов

А) Глиняная посуда, шлифованные топоры, серпы
Б) Медные и бронзовые кельты, железные плуги
В) Ручные рубила, грубые скребла из кремния

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите вспомогательную историческую науку и предмет её изучения:

1) Археология
2) Хронология
3) Этнография

А) Изучение быта, обычаев и культуры народов
Б) Изучение раскопок и древних предметов
В) Изучение систем счисления времени и дат

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Назовите переход от присваивающего хозяйства к производящему (земледелию и скотоводству).

Ответ:

9. Как называется рисуночное письмо древнейших людей на скалах и стенах пещер?

Ответ:

10. Назовите старейшину, который руководил жизнью и судом в родовой общине.

Ответ:

ВАРИАНТ 4

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Около сколько лет назад на Земле появились древнейшие предки человека?

А) Около 2,5 млн лет назад

Б) 100 лет назад

В) 2 тыс. лет назад

Г) 10 тыс. лет назад

2. Как называлось объединение нескольких родов, живших на одной территории и говоривших на одном языке?

А) Род

Б) Племя

В) Государство

Г) Человеческое стадо

3. Какое изобретение позволило человеку защититься от диких зверей и холода?

А) Добывание и использование огня

Б) Изобретение колеса

В) Письменность

Г) Выплавка железа

4. Какая наука помогает историкам узнавать о прошлом по сохранившимся рукописям и книгам?

А) Археология

Б) Письменная история

В) Геология

Г) Биология

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите сословие / группу древнейшего общества и роль:

1) Собиратели
2) Охотники
3) Старейшины

А) Добыча мяса и шкур крупных зверей
Б) Мудрые сородичи, хранившие знания и правила
В) Поиск съедобных кореньев, ягод, плодов

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите тип хозяйства и составляющие его занятия:

1) Присваивающее хозяйство
2) Производящее хозяйство
3) Ремесленное производство

А) Земледелие, скотоводство
Б) Собирательство, охота, рыболовство
В) Гончарное дело, ткачество, ковка

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите века и их цифровое обозначение римскими цифрами:

1) Пятый век
2) Десятый век
3) Пятнадцатый век

А) X в.
Б) XV в.
В) V в.

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Назовите первое искусственно созданное человеком вещество (обожженная глина).

Ответ:

9. Назовите веру первобытных людей в то, что у каждого человека и предмета есть душа.

Ответ:

10. Каким веком является 476 год до н. э.?

Ответ:

КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)

Вариант	Часть А (1–4)	Задание 5	Задание 6	Задание 7	Задание 8	Задание 9	Задание 10
Вариант 1	1-Б, 2-В, 3-А, 4-Б	1-Б, 2-В, 3-А	1-А, 2-В, 3-Б	1-Б, 2-А, 3-В	Альтамира	Родовая община	Добывание огня
Вариант 2	1-Б, 2-А, 3-Б, 4-Б	1-Б, 2-А, 3-В	1-В, 2-А, 3-Б	1-Б, 2-А, 3-В	Медь	Хронология	Идол (амулет)
Вариант 3	1-Б, 2-А, 3-Б, 4-А	1-А, 2-В, 3-Б	1-В, 2-А, 3-Б	1-Б, 2-В, 3-А	Неолитическая революция	Пиктография (петроглифы)	Старейшина
Вариант 4	1-А, 2-Б, 3-А, 4-Б	1-В, 2-А, 3-Б	1-Б, 2-А, 3-В	1-В, 2-А, 3-Б	Керамика (глина)	Анимизм (вера в душу)	V век до н. э.

Критерии оценивания: • Максимальный балл — 13 баллов.
• «5»: 12–13 баллов | «4»: 9–11 баллов | «3»: 6–8 баллов | «2»: 0–5 баллов.