Тест Параграф 26. Древние Афины 5 класс Мединский
Самостоятельный Тест и проверочная работа по теме § 26 «Древние Афины» предназначены для тематического контроля знаний учащихся 5 класса по учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира» (авторы В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Представленный тест состоит из 4 сбалансированных вариантов по 10 заданий разных типов и сводной таблицы ответов для учителя.
Какие подтемы и навыки проверяет данный тест по § 26 «Древние Афины»:
- География и общество Аттики:
- Природные условия Аттики (малоземелье, каменистые почвы, выращивание оливок и винограда, серебряные рудники Лавриона, гончарная глина).
- Социальный состав: аристократия (родовая знать), демос (земледельцы, ремесленники, торговцы), метеки (переселенцы без прав) и рабы.
- Управление полисом до реформ:
- Архонты (девять правителей из числа знати, избиравшихся на 1 год).
- Ареопаг (совет знати на холме Ареса, судивший за преступления и хранивший старые обычаи).
- Законы Драконта (621 г. до н. э.) — первые суровые письменные законы («написанные кровью»).
- Долговое рабство и долговые камни на полях крестьян.
- Законодательство и реформы Солона (594 г. до н. э.):
- Отмена долгового рабства (сисахфия — «сброс бремени»): снос долговых камней, запрет продавать граждан в рабство за долги, выкуп афинян из чужбины за государственный счет.
- Деление граждан на 4 разряда по доходу: зависимость прав и обязанностей от богатства, а не от знатности. Военная служба (конница, гоплиты, феты-гребцы).
- Новые органы власти: Совет Четырехсот (Буле) для подготовки законов, Гелиэя (народный суд присяжных, доступный фету).
- Историческое значение: заложение основ афинской демократии («власти народа»).
ВАРИАНТ 1
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: _______
Дата: _________
Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):
1. В какой области Средней Греции находился древнегреческий полис Афины?
А) Аттика
Б) Лаконика
В) Беотия
Г) Мессения
2. Как назывался совет знати в Афинах, заседавший на холме бога войны Ареса?
А) Ареопаг
Б) Стратег
В) Сенат
Г) Эфорат
3. В каком году архонт Солон провел свои знаменитые реформы в Афинах?
А) В 594 г. до н. э.
Б) В 621 г. до н. э.
В) В 508 г. до н. э.
Г) В 490 г. до н. э.
4. Как называли реформенное действие Солона по отмене долгов и сбросу долговых камней («сисахфия»)?
А) «Сброс бремени»
Б) «Великое освобождение»
В) «Золотая амнистия»
Г) «Закон Драконта»
Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):
5. Соотнесите историческое лицо / понятие и его характеристику:
1) Драконт
2) Солон
3) Архонты
2) Солон
3) Архонты
А) Законодатель, проведший реформы в 594 г. до н. э.
Б) Составитель суровых законов 621 г. до н. э.
В) Девять ежегодно избираемых правителей Афин
Б) Составитель суровых законов 621 г. до н. э.
В) Девять ежегодно избираемых правителей Афин
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите реформу Солона и её практическое следствие:
1) Отмена долгового рабства
2) Деление на 4 разряда по доходу
3) Создание суда присяжных (гелиэи)
2) Деление на 4 разряда по доходу
3) Создание суда присяжных (гелиэи)
А) Права граждан зависели от дохода, а не знати
Б) Запрет продавать граждан за долги и снос камней
В) Участие рядовых граждан в судебных делах
Б) Запрет продавать граждан за долги и снос камней
В) Участие рядовых граждан в судебных делах
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите орган управления в Афинах и его назначение:
1) Народное собрание (Экклесия)
2) Ареопаг
3) Совет Четырехсот (Буле)
2) Ареопаг
3) Совет Четырехсот (Буле)
А) Совет знати, судивший за тяжкие преступления
Б) Подготовка законопроектов для Собрания
В) Собрание всех мужчин-граждан для решения дел
Б) Подготовка законопроектов для Собрания
В) Собрание всех мужчин-граждан для решения дел
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):
8. Назовите каменные столбы или плиты с надписями, устанавливавшиеся на полях задолжавших крестьян.
Ответ:
9. Назовите верховную богиню-покровительницу города Афины, в честь которой назван полис.
Ответ:
10. Какая форма правления («власть народа») начала формироваться в Афинах благодаря реформам Солона?
Ответ:
ВАРИАНТ 2
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: _______
Дата: _________
Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):
1. Какая главная культура (помимо винограда) выращивалась на каменистых почвах Аттики?
А) Оливки (оливковые деревья)
Б) Пшеница
В) Рис
Г) Лен
2. Какое явление существовало в Афинах до реформ Солона, если крестьянин не возвращал долг?
А) Долговое рабство
Б) Изгнание из страны
В) Каторжные работы
Г) Пожизненный арест
3. Какому архонту принадлежали законы 621 г. до н. э., отличавшиеся небывалой жестокостью?
А) Драконту
Б) Солону
В) Периклу
Г) Клисфену
4. Какая группа населения Афин была лишена политических прав и считалась переселенцами?
А) Метеки
Б) Аристократы
В) Стратеги
Г) Архонты
Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):
5. Соотнесите сословие / группу населения Афин и её статус:
1) Аристократы
2) Демос
3) Рабы
2) Демос
3) Рабы
А) Бесправные люди, полная собственность хозяев
Б) Знать, обладательница лучших земель и власти
В) Простой народ (земледельцы, ремесленники)
Б) Знать, обладательница лучших земель и власти
В) Простой народ (земледельцы, ремесленники)
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите реформу Солона и её суть:
1) Сисахфия («сброс бремени»)
2) Возвращение проданных в рабство
3) Изменение системы управления
2) Возвращение проданных в рабство
3) Изменение системы управления
А) Выкуп афинян, проданных за долги в чужие земли
Б) Учреждение Совета Четырехсот и народного суда
В) Полное уничтожение долговых обязательств и камней
Б) Учреждение Совета Четырехсот и народного суда
В) Полное уничтожение долговых обязательств и камней
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите разряд граждан по Солону и их военную службу:
1) 1-й и 2-й разряды (богатые)
2) 3-й разряд (средний доход)
3) 4-й разряд (феты, бедняки)
2) 3-й разряд (средний доход)
3) 4-й разряд (феты, бедняки)
А) Пешие тяжеловооруженные воины (гоплиты)
Б) Всадники (конница) и вожди ополчения
В) Легковооруженные воины и гребцы на кораблях
Б) Всадники (конница) и вожди ополчения
В) Легковооруженные воины и гребцы на кораблях
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):
8. Назовите афинский народный суд присяжных, учрежденный Солоном, куда избирались и бедняки.
Ответ:
9. Из скольких человек состоял Совет (Буле), созданный Солоном для подготовки дел к Собранию?
Ответ:
10. О каком реформаторе Афин говорили, что он «сбросил бремя с земли и народа»?
Ответ:
ВАРИАНТ 3
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: _______
Дата: _________
Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):
1. Чем отличались законы Драконта (621 г. до н. э.), о которых говорили, что они «написаны кровью»?
А) Назначением казни почти за любые проступки
Б) Отменой долгового рабства
В) Введением монет
Г) Запретом войн
2. Кто по законам Солона получил право участвовать в Народном собрании и народном суде?
А) Все свободные граждане-мужчины
Б) Только аристократы
В) Метеки и рабы
Г) Только купцы
3. Какое главное богатство залегало в недрах Аттики на юге области в Лаврионе?
А) Серебро и свинец
Б) Золото
В) Нефть
Г) Железо
4. Что сделал Солон с афинянами, проданными в рабство за пределы Аттики за долги?
А) Выкупил их за счет казны и вернул домой
Б) Оставил их в рабстве
В) Казнил их
Г) Сделал рабами царя
Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):
5. Соотнесите термин и его историческое значение:
1) Демократия
2) Сисахфия
3) Гелиэя
2) Сисахфия
3) Гелиэя
А) Отмена долгов и долгового рабства («сброс бремени»)
Б) Название народного суда присяжных в Афинах
В) Власть народа (форма государственного правления)
Б) Название народного суда присяжных в Афинах
В) Власть народа (форма государственного правления)
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите категорию афинского общества и её права при Солоне:
1) Богатые граждане
2) Бедные граждане (феты)
3) Женщины и метеки
2) Бедные граждане (феты)
3) Женщины и метеки
А) Участвовали в Собрании и суде, но не в руководстве
Б) Не имели политических прав в управлении
В) Могли избираться архонтами и членами Ареопага
Б) Не имели политических прав в управлении
В) Могли избираться архонтами и членами Ареопага
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите природную особенность Аттики и занятие жителей:
1) Каменистые почвы и холмы
2) Залежи высококачественной глины
3) Выход к морю и гаваням
2) Залежи высококачественной глины
3) Выход к морю и гаваням
А) Развитие морской торговли и кораблестроения
Б) Выращивание оливок, винограда, скотоводство
В) Расцвет гончарного ремесла и амфор
Б) Выращивание оливок, винограда, скотоводство
В) Расцвет гончарного ремесла и амфор
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):
8. Назовите орган власти в Афинах из 9 высших должностных лиц, избиравшихся ежегодно.
Ответ:
9. Как назывался бедный слой свободных граждан, составлявший 4-й разряд по реформе Солона?
Ответ:
10. Какое понятие вошло в язык для обозначения чрезвычайно суровых, жестоких наказаний и законов?
Ответ:
ВАРИАНТ 4
Фамилия, имя: ____________________________________
Класс: _______
Дата: _________
Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):
1. В каком веке до н. э. были составлены первые письменные законы Афин архонтом Драконтом?
А) В VII в. до н. э. (621 г. до н. э.)
Б) В V в. до н. э.
В) В IX в. до н. э.
Г) В III в. до н. э.
2. Кому Солон запретил продавать афинских граждан за долги?
А) Никому (запретил долговое рабство граждан)
Б) Только аристократам
В) Метекам
Г) Иностранцам
3. На сколько разрядов Солон разделил граждан Афин в зависимости от их ежегодного дохода?
А) На 4 разряда
Б) На 2 разряда
В) На 10 разрядов
Г) На 3 разряда
4. Кто заседал в афинском Ареопаге до реформ Солона?
А) Только представители знати (аристократы)
Б) Все жители Афин
В) Избранные рабы
Г) Купцы-метеки
Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):
5. Соотнесите историческое событие и его дату:
1) Законы Драконта
2) Реформы Солона
3) Учреждение Совета Четырехсот
2) Реформы Солона
3) Учреждение Совета Четырехсот
А) 594 г. до н. э. (в ходе реформ Солона)
Б) 621 г. до н. э.
В) 594 г. до н. э.
Б) 621 г. до н. э.
В) 594 г. до н. э.
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
6. Соотнесите понятие и его определение:
1) Долговой камень
2) Демос
3) Ареопаг
2) Демос
3) Ареопаг
А) Столб на поле, означавший залог земли за долг
Б) Высший орган суда и надзора из бывших архонтов
В) Простой свободный народ Афин, боровшийся за права
Б) Высший орган суда и надзора из бывших архонтов
В) Простой свободный народ Афин, боровшийся за права
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
7. Соотнесите реформу Солона и её значение для истории Афин:
1) Отмена долгового рабства
2) Разделение по доходу
3) Повышение роли Собрания
2) Разделение по доходу
3) Повышение роли Собрания
А) Гражданин полиса больше не мог стать рабом
Б) Привлечение всего демоса к управлению полисом
В) Удар по всевластию родовой аристократии
Б) Привлечение всего демоса к управлению полисом
В) Удар по всевластию родовой аристократии
ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]
Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):
8. Назовите главный город Аттики, ставший важнейшим центром культуры и торговли Греции.
Ответ:
9. Как назывался законодательный орган власти в Афинах, где участвовали все граждане-мужчины?
Ответ:
10. Какой выкуп выплачивался из казны по решению Солона за афинян, оказавшихся в рабстве за границей?
Ответ:
КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)
| Вариант | Часть А (1–4) | Задание 5 | Задание 6 | Задание 7 | Задание 8 | Задание 9 | Задание 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Вариант 1 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-Б, 2-А, 3-В | 1-Б, 2-А, 3-В | 1-В, 2-А, 3-Б | Долговые камни | Афина | Демократия |
| Вариант 2 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-Б, 2-В, 3-А | 1-В, 2-А, 3-Б | 1-Б, 2-А, 3-В | Гелиэя | 400 (Четыреста) | Солон |
| Вариант 3 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-В, 2-А, 3-Б | 1-В, 2-А, 3-Б | 1-Б, 2-В, 3-А | Архонты | Феты | Драконовские |
| Вариант 4 | 1-А, 2-А, 3-А, 4-А | 1-Б, 2-В, 3-А | 1-А, 2-В, 3-Б | 1-А, 2-В, 3-Б | Афины | Народное собрание | Выкуп из рабства |
Критерии оценивания: • Максимальный балл — 13 баллов.
• «5»: 12–13 баллов | «4»: 9–11 баллов | «3»: 6–8 баллов | «2»: 0–5 баллов.
• «5»: 12–13 баллов | «4»: 9–11 баллов | «3»: 6–8 баллов | «2»: 0–5 баллов.