Тест § 10. Наука и искусство в Древнем Египте 5 класс Мединский

Главная>Материалы >Тесты >Тесты по истории >История древнего мира 5 класс Мединский, Чубарьян >Тест Параграф 10 Наука и искусство в Древнем Египте

Самостоятельный Тест и проверочная работа по теме § 10 «Наука и искусство в Древнем Египте» предназначены для тематического контроля знаний учащихся 5 класса по учебнику «Всеобщая история. История Древнего мира» (авторы В. Р. Мединский, А. О. Чубарьян). Представленный тест состоит из 4 сбалансированных вариантов по 10 заданий разных типов и сводной таблицы ключей для учителя.

Какие подтемы и навыки проверяет данный тест по § 10 «Наука и искусство в Древнем Египте»:

Египетская письменность: иероглифы («слово бога»), история их дешифровки Франсуа Шампольоном с помощью Розеттского камня в 1822 году, овалы (картуши) для имен царей.
Система образования: школы при храмах, обучение мальчиков жрецами, использование известняковых пластин и папируса с чернилами и тростниковыми палочками, строгая дисциплина.
Научные достижения:
- Математика: практические расчеты строителей и налоговиков, Московский математический свиток (25 задач).
- Меры длины: палец, ладонь (4 пальца), локоть (7 ладоней, от сгиба руки до кончиков пальцев).
- Календарь и астрономия: 3 времени года по 4 месяца и 5 праздничных дней (всего 365 дней), отсчет лет от воцарения нового фараона.
- Медицина: специализация врачей (глаза, зубы, хирургия), 3 степени сложности болезней, роль бальзамирования в изучении анатомии, представление о сердце как центре разума.
Искусство и архитектура: каноны скульптуры (мужчины темнее женщин, руки на коленях, символы профессий), колоссальная архитектура (пирамида Хеопса/Хуфу 147 м — одно из 7 чудес света), Большой Сфинкс в Гизе (длина 57 м, высота 20 м), рельефы и живопись (Медумские гуси).

↓ Скачать проверочные работы Формат PDF · бесплатно

ВАРИАНТ 1

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Французский ученый, расшифровавший древнеегипетские иероглифы в 1822 году:

А) Франсуа Шампольон

Б) Генрих Шлиман

В) Геродот Галикарнасский

Г) Гомер

2. Камень с двухъязычным текстом, который помог разгадать тайну иероглифов:

А) Розеттский камень

Б) Палермская стела

В) Бехистунская скала

Г) Законы Хаммурапи

3. Единица длины у египтян, равная расстоянию от сгиба руки до кончиков пальцев:

А) Локоть

Б) Дюйм

В) Сажень

Г) Ярд

4. Самая высокая пирамида Древнего Египта (одно из семи чудес света):

А) Пирамида Хеопса (Хуфу)

Б) Пирамида Джосера

В) Гробница Тутанхамона

Г) Мавзолей в Галикарнасе

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите единицу измерения длины у древних египтян и её размер:

1) Локоть
2) Ладонь
3) Палец

А) 4 пальца
Б) 7 ладоней
В) 1/4 часть ладони

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите канон египетской скульптуры и его правило:

1) Изображение мужчин и женщин
2) Изображение фараона
3) Поза сидящего человека

А) Намного крупнее людей, с символами власти
Б) Руки лежат на коленях
В) Кожа мужчин изображалась темнее женщин

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите божество / личность и его сферу деятельности:

1) Бог Тот
2) Франсуа Шампольон
3) Жрецы

А) Расшифровка древнеегипетских иероглифов
Б) Учителя в древнеегипетских школах
В) Бог мудрости, счета и письменности

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Как называлось древнеегипетское письмо из священных знаков-рисунков?

Ответ:

9. Какой орган тела египтяне считали главным центром мышления и жизни человека?

Ответ:

10. Назовите гигантскую статую льва с лицом царя Хафры, высеченную из скалы в Гизе.

Ответ:

ВАРИАНТ 2

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Где находились школы в Древнем Египте и кто был в них учителями?

А) При храмах (жрецы)

Б) На военных базах (воины)

В) На рынках (купцы)

Г) В цехах (гончары)

2. Из какого растения делали главный материал для письма на старшей ступени школы?

А) Из папируса

Б) Из бамбука

В) Из льна

Г) Из пергамента

3. Сколько ладоней составляли один древнеегипетский локоть?

А) 7 ладоней

Б) 4 ладони

В) 12 ладоней

Г) 10 ладоней

4. Какую степень сложности заболеваний египетские врачи считали безнадежной?

А) 3-я степень (не поддающаяся лечению)

Б) 1-я степень (которую буду лечить)

В) 2-я степень (с которой буду бороться)

Г) Легкий насморк

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите древний памятник / текст и его описание:

1) Розеттский камень
2) Московский математический свиток
3) Папирус

А) Древнейший математический текст из 25 задач
Б) Стела с текстом на трех языках
В) Материал для письма из тростника

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите особенность египетского календаря и её числовое значение:

1) Число времен года
2) Число месяцев в одном времени года
3) Число праздничных дней в конце года

А) 4 месяца
Б) 5 дней
В) 3 времени года

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите область знаний и её практическое применение в Египте:

1) Математика
2) Астрономия
3) Медицина

А) Составление календаря и расчет праздников
Б) Расчет кирпичей для стройки и налога
В) Лечение болезней и бальзамирование

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Какими письменами была сделана надпись на Розеттском камне наряду с греческими буквами?

Ответ:

9. Назовите тростниковое растение, стебли которого разрезали на полосы и склеивали в свитки.

Ответ:

10. Какой фараон повелел построить самую высокую пирамиду высотой 147 метров?

Ответ:

ВАРИАНТ 3

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Каковы размеры Большого Сфинкса у пирамиды Хафры в Гизе?

А) Длина 57 м, высота 20 м

Б) Длина 100 м, высота 50 м

В) Длина 10 м, высота 5 м

Г) Длина 147 м, высота 30 м

2. Кто имел право обучаться в древнеегипетских школах?

А) Только мальчики

Б) Только девочки

В) Все дети общинников

Г) Только дети иностранцев

3. Какую роль сыграл обряд бальзамирования в развитии науки Египта?

А) Помог изучить анатомию внутренних органов

Б) Позволил изобрести компас

В) Обучил египтян ковке железа

Г) Помог расшифровать иероглифы

4. Чем наказывали нерадивых и ленивых учеников в древнеегипетских школах?

А) Палками

Б) Денежным штрафом

В) Изгнанием из страны

Г) Каторгой на рудниках

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите учебный материал и этап обучения в египетской школе:

1) Известняковые пластинки
2) Папирус и чернила
3) Тростниковая палочка

А) Инструмент для нанесения чернил
Б) Начальный этап обучения письму
В) Старший этап обучения переписыванию

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите научный термин / имя и его определение:

1) Египтология
2) Франсуа Шампольон
3) Картуш (овал)

А) Ученый, расшифровавший иероглифы
Б) Наука о языке, истории и культуре Египта
В) Овал для выделения имени царя

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите вид искусства и знаменитый египетский памятник:

1) Архитектура
2) Скульптура
3) Живопись

А) Роспись гробницы «Медумские гуси»
Б) Пирамида Хеопса (Хуфу)
В) Большой Сфинкс в Гизе

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. Назовите научную дисциплину, изучающую язык, письменность, историю и культуру Древнего Египта.

Ответ:

9. Из скольких времен года состоял древнеегипетский календарный год?

Ответ:

10. Какой инструмент из меди использовали рабочие для отделения каменных блоков от скалы?

Ответ:

ВАРИАНТ 4

Фамилия, имя: ____________________________________

Класс: _______

Дата: _________

Часть А. Вопросы с выбором одного правильного ответа (1–4):

1. Сколько всего дней содержал древнеегипетский календарный год?

А) 365 дней

Б) 300 дней

В) 400 дней

Г) 280 дней

2. Какой предмет помещали в руку статуи человека при создании скульптуры в Египте?

А) Символ профессии (оружие, свиток, посох)

Б) Чашу с водой

В) Золотой перстень

Г) Цветущую ветку

3. Как строители затаскивали тяжелые каменные блоки при возведении пирамид?

А) По наклонной плоскости (насыпям)

Б) С помощью подъемных кранов

В) На вертолетах

Г) С помощью лебедок

4. От какого момента египтяне отсчитывали годы в своих хрониках?

А) С момента вступления на престол каждого фараона

Б) От сотворения мира

В) От первого разлива Нила

Г) Каждые 100 лет

Часть Б. Задания на установление соответствия (5–7):

5. Соотнесите понятие медицины Древнего Египта и его характеристику:

1) Храмовый врач
2) Магия и заклинания
3) Врачебная специализация

А) Составная часть египетского лечения
Б) Деление врачей по органам (глаза, зубы, хирургия)
В) Образованный специалист после школы

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

6. Соотнесите число и его значение в египетской культуре и строительстве:

1) 147 метров
2) 20–30 лет
3) 7 ладоней

А) Время строительства пирамиды Хеопса
Б) Длина одного египетского локтя
В) Первоначальная высота пирамиды Хеопса

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

7. Соотнесите элемент возведения пирамиды и его назначение:

1) Погребальная камера
2) Наклонная насыпь
3) Облицовка из известняка

А) Затаскивание каменных блоков на высоту
Б) Размещение саркофага фараона в центре
В) Придание внешней поверхности сияющей гладкости

ОТВЕТ: [ 1-___ , 2-___ , 3-___ ]

Часть В. Вопросы с кратким ответом прописью (8–10):

8. В каком городе России в 1824 году была издана брошюра Шампольона «О египетских письменах»?

Ответ:

9. Какое число египтяне считали священным, а пирамиду Хеопса относили к 7 из них?

Ответ:

10. Назовите профессию знатока грамоты и счета, должность которого получал выпускник школы.

Ответ:

КЛЮЧИ И СВОДНАЯ ТАБЛИЦА ОТВЕТОВ (ДЛЯ УЧИТЕЛЯ)

Вариант	Часть А (1–4)	Задание 5	Задание 6	Задание 7	Задание 8	Задание 9	Задание 10
Вариант 1	1-А, 2-А, 3-А, 4-А	1-Б, 2-А, 3-В	1-В, 2-А, 3-Б	1-В, 2-А, 3-Б	Иероглифы	Сердце	Сфинкс
Вариант 2	1-А, 2-А, 3-А, 4-А	1-Б, 2-А, 3-В	1-В, 2-А, 3-Б	1-Б, 2-А, 3-В	Иероглифы	Папирус	Хеопс (Хуфу)
Вариант 3	1-А, 2-А, 3-А, 4-А	1-Б, 2-В, 3-А	1-Б, 2-А, 3-В	1-Б, 2-В, 3-А	Египтология	Три (3)	Медные резцы
Вариант 4	1-А, 2-А, 3-А, 4-А	1-В, 2-А, 3-Б	1-В, 2-А, 3-Б	1-Б, 2-А, 3-В	Санкт-Петербург	Семь (7)	Писец

Критерии оценивания: • Максимальный балл — 13 баллов.
• «5»: 12–13 баллов | «4»: 9–11 баллов | «3»: 6–8 баллов | «2»: 0–5 баллов.