Читательский дневник Как я под партой сидел Виктор Голявкин
Основная информация о произведении
Автор: Виктор Владимирович Голявкин
Название произведения: Как я под партой сидел
Жанр: юмористический рассказ
Число страниц: 6
Даты чтения: 24 июня
Главные герои
- Рассказчик — школьник, от имени которого ведётся повествование.
- Учительница — внимательная и строгая преподавательница.
Второстепенные герои
- Одноклассники — ученики класса, которые наблюдают за происходящим.
Характеристика главных героев
- Рассказчик — весёлый, любопытный и немного озорной мальчик. Иногда он совершает необдуманные поступки, но умеет признавать свои ошибки.
- Учительница — справедливая, терпеливая и ответственная. Она заботится о порядке в классе и старается научить детей дисциплине.
Характеристика второстепенных героев
- Одноклассники — обычные школьники, которым интересно всё необычное. Они с удивлением следят за поступками героя.
Очень краткое содержание для читательского дневника Как я под партой сидел Виктор Голявкин
Во время урока мальчик оказался под партой. Он думал, что сможет там спокойно посидеть и остаться незамеченным.
Однако его отсутствие быстро заметили. Учительница и одноклассники начали искать школьника. Ситуация стала смешной и неловкой для самого героя. Вскоре ему пришлось выйти из своего укрытия.
Мальчик понял, что лучше вести себя на уроке правильно. История закончилась забавным уроком для героя.
Краткое содержание для читательского дневника Как я под партой сидел Виктор Голявкин
Однажды во время урока школьник решил спрятаться под партой. Ему казалось, что это хорошая идея и никто не обратит на него внимания.
Сначала мальчик спокойно сидел в своём укрытии. Но вскоре учительница заметила, что одного ученика нет на месте. В классе начали оглядываться по сторонам и искать пропавшего школьника. Герой всё ещё надеялся остаться незамеченным.
Чем дольше продолжались поиски, тем неудобнее становилось мальчику. Он понимал, что его затея оказалась не такой удачной, как казалось сначала.
Наконец выяснилось, где находится ученик. Одноклассники удивились его поступку. Учительница тоже была поражена таким поведением. Герою стало стыдно за свою выходку. Он понял, что создал лишние проблемы и отвлёк всех от урока.
После этого случая мальчик сделал выводы. Он понял, что на уроках нужно быть внимательным и дисциплинированным.
План произведения
- Начало урока.
- Решение спрятаться под партой.
- Поиски пропавшего ученика.
- Неожиданное обнаружение героя.
- Реакция учительницы и класса.
- Полезный вывод.
Цитатный план
- «Я сидел под партой».
- «Меня никто не замечал».
- «Стали искать».
- «Где же он?»
- «Пришлось вылезать».
- «Все смотрели на меня».
Что хотел сказать автор читателю
Автор хотел показать, что необдуманные шалости часто приводят к неловким ситуациям. Лучше думать о последствиях своих поступков заранее.
Главная мысль произведения
Даже маленькая шалость может помешать другим людям и создать ненужные проблемы.
Основная идея произведения
Школьник должен быть ответственным, уважать учителей и не нарушать порядок на уроках.
Чему учит произведение
Рассказ учит дисциплине, ответственности за свои поступки и умению признавать ошибки. Также он показывает, что честность всегда лучше попыток что-то скрыть.
Краткий отзыв для читательского дневника
Мне понравился этот рассказ, потому что он очень смешной и жизненный. Автор с юмором показал обычную школьную ситуацию. Читая рассказ, я улыбался и одновременно понимал, что так поступать не стоит.
Какие новые слова и выражения встретились
- Шалость — несерьёзный озорной поступок.
- Дисциплина — соблюдение правил поведения.
- Укрытие — место, где можно спрятаться.
- Неловкость — чувство смущения из-за своего поступка.
Какие пословицы подходят к произведению
- Семь раз подумай, один раз сделай.
- Делу время, потехе час.
- Что посеешь, то и пожнёшь.
- Шутка до добра не доведёт.
- Поспешишь — людей насмешишь.
Отрывок, который больше всего запомнился
Больше всего мне запомнился момент, когда весь класс искал мальчика, а он всё это время находился под партой. Эта ситуация получилась очень смешной и неожиданной.
Сведения об авторе
Голявкин Виктор Владимирович — советский писатель, художник и автор многих юмористических рассказов для детей, в которых с добрым юмором рассказывается о школьной жизни.