⌛ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологической последовательности события: 1) восстание тайпинов: 2) «открытие» Китая; 3) реставрация Мэйдзи; 4) революция в Китае; 5) восстание Ихэтуань.
?Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из письма В. Гюго «Военная экспедиция в Китай. 1861 г.» и ответьте на вопросы.
1. Как французский писатель оценивает культурное значение Юаньминъюань?
2. Гюго противопоставляет варварство и цивилизацию. Как вы думаете, что (в том числе какие поступки и действия) является свидетельством того или другого?
3. Как писатель оценивает действия Англии и Франции? Какие дальнейшие действия он счёл бы справедливыми?
? Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «сёгунат». Приведите один исторический факт, конкретизирующий это понятие. Приведённый факт не должен содержаться в определении понятия.
❓ Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Почему Япония смогла сохранить независимость, а Китай нет?