Условие задания
⁉️ Вопросы и задания
1. В виде тезисов сформулируйте основные причины проведения реформ, о которых говорится в параграфе.
2. Создайте в тетради схему «Земская реформа 1864 г.».
3. Какие реформы были проведены в России в области городского самоуправления?
Какие органы самоуправления были введены в результате этих реформ? Каким образом государство контролировало деятельность городского самоуправления?
4. Вспомните основные положения реформ Екатерины II в области местного самоуправления. Какие органы местного самоуправления, созданные в результате этих преобразований, продолжали существовать и после реформ Александра I?
5. Существует точка зрения, что Военная реформа 1874 г. способствовала повышению грамотности населения. Докажите данную точку зрения, подкрепив её двумя-тремя аргументами.
6. Расскажите о различиях между классическими и реальными гимназиями. Какие льготы имели выпускники реальных гимназий? Какие ограничения были у выпускников этих учебных заведений?
7. Какие изменения были внесены в систему высшего образования после принятия нового Университетского устава? Сколько университетов функционировало в России в тот период? Используя атлас, покажите на карте города, в которых существовали университеты.
8. После Судебной реформы профессия адвоката в России стала популярной. На выступления в суде наиболее известных адвокатов публика приходила, как на театральные представления. С помощью дополнительных источников соберите информацию о наиболее известных русских адвокатах, упомянутых в параграфе. Подготовьте сообщение (сопроводив его электронной презентацией) об одном из них. В сообщении обязательно отразите профессиональные качества этого человека.
Скачать презентацию: https://disk.yandex.ru/i/HgY2kMUTdYJHvw
⌛ Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологической последовательности исторические события: 1) Городская реформа; 2) учреждение нового Университетского устава; 3) издание Временных правил о печати; 4) введение всеобщей воинской повинности; 5) Судебная реформа.
?Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из Устава уголовного судопроизводства от 20 ноября 1864 г. Ответьте на вопросы и выполните задание.
1. В каких случаях требование о взятии под стражу не подлежит исполнению?
2. Как должны были поступить судья или прокурор, узнавшие о незаконном лишении кого-либо свободы или ненадлежащем месте его заключения?
3. Проанализировав отрывок, сформулируйте роль судей и прокуроров в судебной системе.
4. В каких случаях судебное преследование за уголовное преступление прекращалось?