ГДЗ История России 9 класс Арсентьев, Торкунов учебник ФГОС Часть 1. Страницы / 21

Стр. 21

Изучаем документы.

1. Какой из представленных текстов можно считать официальным государственным документом? Почему?

Первый текст является официальным государственным документом, так как он представляет выдержку из указа Александра I от 20 февраля 1803 года, который регулировал правила освобождения крестьян. В этом документе четко описаны условия, которые необходимо соблюдать для освобождения крестьян.

2. Проанализируйте третий и четвертый документы. Сравните их. Можно ли говорить о том, что в них нашли отражение полярные мнения?

В третьем документе (приведенном в письме Александра I) отмечается стремление и необходимость изменения устаревших феодальных систем, что повлечет за собой процветание России.

В четвертом документе из воспоминаний попечителя Петербургского учебного округа Д. П. Рунича отражается понимание обществом наступающих перемен, но выражается недовольство тем, что изменения вызовут недовольство высшего сословия. Следовательно, Александр I считал, что введение конституции будет полезно для общества, в то время как Д. П. Рунич высказывает мнение о том, что это будет иметь отрицательные последствия, так как высшее сословие не желает таких перемен и активно противодействует им.

3. Соотнесите содержание приведённых письменных источников с другими источниками информации по данной теме.

В начале своего правления император Александр I также выражал стремление к проведению необходимых реформ в Российской империи, как указывают другие источники.

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Согласны ли вы с утверждением, что обещание Александра управлять «по законам… Екатерины Великой» означало возврат к старым порядкам? Объясните своё мнение.

2. Из курсов истории России 7 и 8 классов вспомните, когда в нашей стране проводились полномасштабные реформы и каковы были их последствия. В чём Александр I продолжал политику предшествующих реформаторов, а что в его планах было принципиально новым? Установите причинно-следственные связи, а также различия, связанные с проведением реформ в России в XVII, XVIII, начале XIX в. Результаты сравнения отразите в виде таблицы.

3. Какие положения проекта реформ М. М. Сперанского вы считаете главными?

4. Идее выборности в проекте Сперанского уделено большое внимание. Как вы думаете, почему?

5. Ограничивалась ли по проекту реформ М. М. Сперанского власть императора? Аргументируйте свой ответ.

6. Предположите, что имели в виду противники преобразований М. М. Сперанского, когда заявляли, что его реформы подорвут основы государства.

7. Найдите в Интернете и прочитайте полный текст указа 1803 г. о «вольных хлебопашцах». Опишите процедуру освобождения крестьян по указу 1803 г. и те трудности, с которыми должен был столкнуться помещик, по-желавший освободить крестьян. В чём вы видите причины такого положения дел?