ГДЗ Обществознание 8 класс Боголюбов, Городецкая 2024 новый Параграфы / 4

Страница 28

Глава II. Сфера духовной культуры

§4 Культура

Задумаемся

Не устарел ли фольклор? Может ли подросток понять авторское кино? Массовая культура - это хорошо или плохо?

Фольклор не устарел, он трансформируется, находя отражение в современной культуре: сказки и мифы становятся основой для фильмов, музыки и книг.

Подросток может понять авторское кино, если готов анализировать сюжет, символику и идеи, заложенные режиссёром.

Массовая культура имеет как плюсы (доступность, объединение людей), так и минусы (поверхностность, коммерциализация искусства).

Вспомним

Что относится к памятникам материальной и духовной культуры? Каким образом достижения культуры передаются другим поколениям? Какого человека можно назвать культурным?

К памятникам материальной культуры относятся здания, предметы искусства, книги, исторические артефакты. К духовной культуре – знания, языки, религия, традиции, ценности.

Достижения культуры передаются через образование, литературу, музеи, устные и письменные традиции, интернет.

Культурный человек – это тот, кто уважает традиции, владеет нормами поведения, стремится к знаниям, ценит искусство и способен критически мыслить.

Вопрос в тексте параграфа

Почему современное понимание культуры возникло довольно поздно, тогда как достижения культуры существовали задолго до этого?

Современное понимание культуры произошло благодаря процессам просвещения и образования людей.

Страница 30

Рассмотрим изображение

Имя российского музыканта А. В. Архипов- ского занесено в Книгу рекордов Гиннесса. Его концерты неизменно вызывают интерес публики. Познакомьтесь с записями виртуоза-балалаечника и охарактеризуйте новые явления в развитии народной культуры.

Новым трендом стало появление нового оригинального жанра, который был создан музыкантом, играющим на балалайке.

Вопрос в тексте параграфа

Как бы вы описали словами, какие чувства выражает такой смайлик?

Эмодзи передает эмоции путаницы и размышления.

Страница 31

Обратимся к фактам

Посмотрите мультфильм и обсудите с одноклассниками, чем он необычен.

Меня поразило музыкальное сопровождение в этом мультфильме.

Вопрос в тексте параграфа

По каким признакам рекламные плакаты можно отнести к массовой культуре?

Целью рекламных плакатов является достижение коммерческого успеха, обеспечение развлекательности и удовлетворение потребностей людей.

Страница 32

Проверяем наши знания и умения

1. Согласны ли вы с определением понятия «культура» как совокупности достижений человека в преобразовании мира? Свой ответ поясните.
Да, согласен. Культура включает в себя всё, что создано человеком: науку, искусство, мораль, традиции и технологии. Она отражает процесс изменения окружающей среды, а также развитие личности и общества.

2. Охарактеризуйте народную, массовую и элитарную культуру. Приведите примеры произведений каждой культуры.

• Народная культура – создаётся коллективным творчеством, передаётся из поколения в поколение (сказки, былины, народные песни). Пример: русская сказка «Колобок».
• Массовая культура – ориентирована на широкую аудиторию, развлекательная и коммерческая (кино, поп-музыка, сериалы). Пример: фильм «Мстители».
• Элитарная культура – требует глубокого понимания, создаётся профессионалами для узкой аудитории (классическая музыка, философская литература). Пример: симфонии Бетховена.

3. Почему вне культуры невозможно стать личностью?
Культура формирует мировоззрение, моральные ценности и социальные навыки. Без неё человек не может научиться общаться, мыслить, воспринимать искусство и понимать традиции общества.

Страница 33

Выполняем задания

1. Проанализируйте ситуацию: вы видите, как индиец сидит на лавочке в сквере и читает роман Л. Н. Толстого «Война и мир» в английском переводе. Какие тенденции в развитии культуры отражает эта ситуация?

Эта ситуация отражает процессы глобализации и культурного обмена. Классическая русская литература доступна людям по всему миру, благодаря переводам и распространению знаний. Это также показывает интернационализацию культуры, при которой произведения разных народов становятся достоянием всего человечества.

2. Прочитайте фрагмент дискуссии в социальной сети. Выполните задания. Антон. О том, почему сегодня деление на массовую и элитарную культуру устарело...

а) Заполните в тетради таблицу.

б) Сделайте вывод о том, кого из участников дискуссии можно считать оппонентами (при необходимости уточните по словарю значение этого понятия), а кого сторонниками.

Антон и Александр являются сторонниками, так как оба считают деление на массовую и элитарную культуру неактуальным. Юрий является их оппонентом, утверждая, что элитарная культура существует, так как есть элиты, чьи интересы она отражает.

в) Напишите короткий пост, выразив собственное мнение по обсуждаемой теме. Приведите аргументы.

Вопрос о существовании массовой и элитарной культуры остаётся открытым. С одной стороны, элиты действительно формируют особые культурные пласты, понятные только подготовленным людям. Например, философские труды или современные арт-объекты требуют специальных знаний для понимания. С другой стороны, история показывает, что границы размываются: сложные произведения становятся доступными массовой аудитории. Классическая литература, живопись и даже наука в популярном изложении постепенно перестают быть уделом избранных. Возможно, вместо строгого деления следует говорить об уровнях восприятия культуры – одни потребляют её поверхностно, другие глубже вникают в смысл.

Страница 34

Участвуем в проектной деятельности

Познакомьтесь с работой учреждений культуры, расположенных в вашем населённом пункте, выполните проектную работу по теме «Учреждения культуры - моим землякам».

Москва, как культурная столица России, предлагает своим жителям и гостям богатый выбор учреждений культуры, способствующих духовному и интеллектуальному развитию. Эти учреждения играют ключевую роль в сохранении и популяризации культурного наследия, а также в организации досуга для всех возрастных групп.

Основные категории учреждений культуры в Москве:

1. Дома культуры и культурные центры: Эти учреждения предлагают разнообразные кружки, секции и студии для детей и взрослых, организуют концерты, выставки и фестивали. Они способствуют развитию творческих способностей и предоставляют возможности для самореализации. Примеры:
• Культурный центр «Зеленоград» Википедия — свободная энциклопедия+5mos.ru+5Культура.РФ+5
• Дом Романса mos.ru
• Культурный центр «Вдохновение» mos.ru+4mos.ru+4Википедия — свободная энциклопедия+4
• Центр культуры и искусства «Меридиан»  mos.ru

2. Библиотеки: Современные библиотеки Москвы предлагают не только доступ к обширным книжным фондам, но и проводят лекции, мастер-классы и тематические встречи. Они являются центрами просвещения и культурного обмена. В каждом административном округе Москвы располагаются объединения учреждений культуры, в которых посетители могут получить все необходимые культурно-досуговые и библиотечные услуги. Учреждения находятся в шаговой доступности друг от друга, располагают творческими и рабочими пространствами, проводят мероприятия по различным направлениям, которые заинтересуют посетителей любого возраста. 
3. Музеи и выставочные залы: Москва гордится своими музеями, где представлены как исторические экспозиции, так и современные арт-выставки. Они позволяют ознакомиться с богатым культурным наследием и современными тенденциями в искусстве.
4. Театры и концертные залы: Столица известна своими театрами и концертными площадками, где проходят спектакли, концерты классической и современной музыки, балетные постановки. Пример: Московский концертный зал «Зарядье», расположенный в природно-ландшафтном парке «Зарядье», который стал «Проектом года» и победителем в номинации «Лучший реализованный проект строительства объектов культурно-просветительского назначения». 

Роль учреждений культуры для москвичей:

• Образование и просвещение: Культурные учреждения проводят образовательные программы, лекции и мастер-классы, способствуя повышению уровня знаний и расширению кругозора. 
• Социальная интеграция: Такие учреждения становятся площадками для общения, обмена опытом и совместного творчества, что укрепляет социальные связи и способствует развитию сообщества. 
• Сохранение традиций: Благодаря деятельности домов культуры и музеев сохраняются и передаются следующим поколениям национальные традиции, обычаи и культурные ценности. 
• Досуговая деятельность: Культурные центры предлагают разнообразные формы отдыха, от участия в творческих кружках до посещения концертов и выставок, что позволяет каждому найти занятие по душе. 

Таким образом, учреждения культуры Москвы играют важную роль в жизни горожан, предоставляя возможности для всестороннего развития, отдыха и укрепления общественных связей.