Условие задания
Глава III. Экономика
§ 9. ЭКОНОМИКА И ЕЕ РОЛЬ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
1. Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов.
Заполненный текст:
В русском языке термин (экономика) имеет два значения.
Во-первых, так называется способ организации деятельности людей, направленный на создание благ, необходимых для их потребления.
Синонимом этого значения рассматриваемого термина является понятие (хозяйство).
Во-вторых, этим термином обозначают (наука), которая исследует, как люди используют имеющиеся ограниченные (ресурсы) для удовлетворения своих (потребностей).
В экономической жизни есть три главных участника: семьи, фирмы и (государство).
Они тесно взаимодействуют между собой.
Но всё же главное из действующих лиц этой сферы жизни общества – (человек).
Именно ради удовлетворения его нужд должна осуществляться хозяйственная деятельность в любой стране.
2. С помощью стрелок соотнесите понятия и их существенные признаки.
|
Понятие |
Признак |
|
А) экономические блага |
2) на их производство требуются затраты ресурсов |
|
|
3) имеют цену |
|
|
5) имеются в ограниченном количестве |
|
Б) свободные блага |
1) их больше, чем потребность в них |
|
|
4) не требуют распределения |
|
|
7) бесплатны |
Дополнительное пояснение:
- Экономические блага – это товары и услуги, которые производятся с затратами ресурсов и имеют цену (например, продукты, одежда, автомобили).
- Свободные блага – это ресурсы, доступные без ограничений (например, воздух, солнечный свет, дождевая вода).
3. Заполните схему приведёнными ниже примерами – запишите номера, под которыми указаны примеры, в соответствующие ячейки схемы.
|
Сферы экономической деятельности |
Примеры |
|
Производство |
1) изготовление мебели, 9) изготовление витрин, 10) производство в быту одежды |
|
Распределение |
3) сбор налогов, 4) составление бюджета, 12) передача права пользования землёй или имуществом |
|
Обмен |
5) товарообмен между предприятиями, 6) обед в ресторане, 7) покупка продовольственных товаров |
|
Потребление |
2) медицинские услуги, 8) получение пенсии, 11) посещение бассейна |
4. Познакомьтесь с информацией, ответьте на вопросы и выполните задание.
- Приведите примеры подобных изменений.
- Рост числа смартфонов и новых моделей мобильных телефонов.
- Увеличение количества сервисов потокового видео вместо традиционного телевидения.
- Развитие электромобилей и снижение доли автомобилей с ДВС.
- Какие, по-вашему, группы нужд людей более всего подвержены изменениям и росту? Разъясните мнение одноклассников: проведите мини-опрос, проанализируйте его результаты и сделайте выводы.
- Группы нужд, наиболее подверженные изменениям:
- Информационные (новые технологии, интернет, искусственный интеллект).
- Потребности в коммуникации (социальные сети, мессенджеры).
- Экологически чистые продукты и энергоносители.
Вывод: в современном обществе быстрее всего изменяются потребности, связанные с технологиями, коммуникациями и экологией.
5. Выберите верные, на ваш взгляд, суждения и обведите номера, под которыми они указаны.
✅ Правильные утверждения:
- 2) Производственных ресурсов никогда не хватает для удовлетворения всех потребностей людей.
- 3) Производители и потребители вынуждены совершать экономический выбор в условиях ограниченности ресурсов.
❌ Ошибочные утверждения:
- 1) Экономически отсталые страны ощущают ограниченность ресурсов, а экономически развитые – нет. (Неверно, так как проблема ограниченности ресурсов существует во всех странах.)
- 4) Государство не сталкивается с проблемой экономического выбора. (Неверно, так как государство также должно рационально распределять ресурсы.)
6. Прочитайте текст и выполните задание.
Примеры альтернативной стоимости:
✅ Альтернативная стоимость, выраженная в величине времени:
- Время, потраченное на учёбу, вместо работы и получения зарплаты.
- Время, проведённое в путешествии, вместо дополнительных занятий.
✅ Альтернативная стоимость, выраженная в деньгах:
- Покупка нового телефона вместо накопления на автомобиль.
- Трата средств на отдых вместо инвестиций в бизнес.
7. Проанализируйте ситуацию и ответьте на вопросы.
- Почему меньшее число молодёжи бросает учёбу в указанных условиях?
В условиях экономического спада меньше рабочих мест, и продолжение образования даёт больше шансов на стабильную работу в будущем.
- Как изменяется альтернативная стоимость продолжения учёбы подростками с изменением возможности трудоустройства?
- Когда экономика стабильна и есть много рабочих мест, альтернативная стоимость образования возрастает, так как молодые люди могут зарабатывать сразу.
- В кризисные периоды альтернативная стоимость снижается, потому что перспективы заработка без образования ухудшаются.
8. Подготовьте проект экологической листовки «Как сберечь природные и экономические ресурсы нашей планеты». Сформулируйте ясный и короткий призыв. Объясните свой замысел. Предложите вопросы для обсуждения темы «Справедливо ли утверждать, что природа — наш дом и мы в нём хозяева».
Проект экологической листовки: «Как сберечь природные и экономические ресурсы нашей планеты»
Призыв:
✅ «Береги природу – сохрани будущее!»
Замысел листовки:
Современный мир сталкивается с проблемой истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды. Основная цель данной листовки – напомнить людям, что каждое действие имеет значение, и даже небольшие усилия могут внести вклад в сохранение природы.
Основные рекомендации по сбережению природных ресурсов:
- Экономьте воду – закрывайте кран, используйте дождевую воду для полива.
- Сортируйте мусор – сдавайте пластик, стекло и бумагу на переработку.
- Используйте альтернативные источники энергии – солнечные панели, энергосберегающие лампы.
- Сократите использование пластика – выбирайте многоразовые сумки и контейнеры.
- Отдавайте предпочтение экологически чистым товарам.
Вопросы для обсуждения темы «Справедливо ли утверждать, что природа – наш дом, и мы в нём хозяева?»
- В чём заключается ответственность человека перед природой?
- Какое влияние оказывает деятельность человека на окружающую среду?
- Можно ли назвать человечество «хозяином» природы или мы лишь её часть?
- Что мы можем сделать, чтобы сохранить природу для будущих поколений?
- Должны ли государства вводить строгие экологические законы?
Вывод:
Люди действительно зависят от природы, но мы не хозяева, а лишь её часть. Ответственное отношение к экологии – залог здорового будущего нашей планеты.