ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Городецкая, Рутковская – решебник с ответами ПОВТОРЕНИЯ И ОБОБЩЕНИЯ ПО МАТЕРИАЛАМ ГЛАВЫ / 1

Глава II. Сфера духовной культуры

§ 4. КУЛЬТУРА

1. Что означает понятие «культура» в наиболее общем смысле?

Правильный ответ: 3) результат человеческой деятельности в её разных проявлениях.

Обоснование:
Культура – это не только искусство, но и все формы деятельности человека, включая науку, мораль, религию, трудовую деятельность.

2. Составьте предложение из данных слов.

Самовыражение – это тот или иной способ проявления определённых ценностей, обычаев, субкультуры и общественных групп.

3. Заполните пропуски в таблице.

Обоснование:

• Народная культура передаётся из поколения в поколение и создаётся коллективно.
• Элитарная культура предназначена для узкого круга людей с утончёнными вкусами.
• Массовая культура ориентирована на широкую аудиторию и коммерческую выгоду.

4. Заполните таблицу на основе дискуссии в социальной сети.

1. Кого из участников дискуссии можно считать оппонентами, а кого — сторонниками?

• Оппоненты: Антон и Юрий (их мнения противоположны).
• Сторонники: Александр поддерживает компромисс между позициями Антона и Юрия.

5. Познакомьтесь с мнением писателя, выполните задания и ответьте на вопросы.

1. Найдите и подчеркните слова, которые объясняют, почему невозможно дать единственное определение понятию «культура».

• «Культура отличается необыкновенной сложностью».
• «Легче определить науку, искусство, быт».
• «Культура — это обширное соединение многих сторон человеческой деятельности».
• «Она — сознательное; культура определяет общественное самосознание».

2. Как вы понимаете слова «культура индивидуальна и универсальна одновременно»?
Культура индивидуальна, потому что каждая нация, общество и даже человек создают свою собственную культуру. Но она универсальна, так как объединяет все народы, включая в себя общие ценности, нормы и традиции.

3. Проиллюстрируйте примером любые две составляющие характеристики культуры, данной автором.

• Культура как самосознание: Национальные праздники помогают обществу осознавать свою историю и ценности.
• Культура как соединение многих сторон жизни: Музыка объединяет искусство, традиции и современность, влияя на общество.

6. Прочитайте текст о фестивале музыкальных команд и выполните задание.

Определите, какие предложения содержат фактические сведения (1), а какие — оценочные суждения (2).

1. «В центральном парке состоялся очередной фестиваль музыкальных команд, объявленный городской газетой.» (1)
2. «В нём участвовало более 100 групп — разные по стилю, возрасту, уровню исполнения.» (1)
3. «Этот фестиваль сыграл важную роль в объединении молодых музыкантов.» (2)
4. «В жизни города подобные фестивали могут стать традиционными.» (2)

Обоснование:

• Первые два предложения содержат конкретные факты.
• Последние два предложения выражают оценочные суждения, так как говорят о возможных последствиях и субъективной значимости фестиваля.

7. Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Какой вопрос рассматривается автором в данном фрагменте?
Автор рассматривает вопрос о том, противопоставляется ли культура природе или является её продолжением.

2. Считает ли автор, что культура противопоставляется природе? Приведите два пояснения из текста.
Нет, автор не считает культуру противоположностью природы.

• Во-первых, человек как биологическое существо создаёт культуру, используя природные ресурсы.
• Во-вторых, культура развивается как процесс преодоления природных инстинктов, но остаётся неотделимой от природы.

3. Подтвердите двумя аргументами слова автора о том, что «человек, живущий в природном окружении, создаёт свой искусственный, рукотворный мир, используя ресурсы природы».

• Строительство городов, дорог и архитектурных сооружений демонстрирует, как человек преобразует природную среду.
• Использование природных материалов (дерево, камень, металлы) в производстве предметов быта и искусства подтверждает связь культуры с природой.

8. Соотнесите определения понятия «культура» и пословицы.

9. Познакомьтесь с перечнем произведений и выполните задания.

1. Обведите номера, под которыми указаны произведения народной культуры.
Верные номера: 3, 4, 6, 8.

Обоснование:

• Былины (3), песни-колядки (4), мифы Древнего Египта (6), русский героический эпос (8) – являются примерами народного творчества.

2. Подчеркните произведения массовой культуры.
Верные номера: 1, 5, 9, 10.

Обоснование:

• Анекдоты (1), телесериалы (5), популярная и эстрадная музыка (9), многосерийный телевизионный фильм-боевик (10) – примеры массовой культуры.

3. Выпишите произведения элитарной культуры.

• Исторические романы (2), тематические концерты симфонической музыки (7).

10. Выполните творческое задание.

Примеры произведений, иллюстрирующих высказывание Д. С. Лихачёва «Культура передаётся из поколения в поколение, накапливается».

1. Литература:
• «Слово о полку Игореве» – древнерусская летопись, передающая знания о прошлом.
• «Евгений Онегин» А. С. Пушкина – роман, отражающий культурные ценности своего времени.

2. Театральные постановки:

• Шекспировские пьесы ставятся на сценах мира и передают идеи разных эпох.

3. Кинематограф:

• Экранизации классической литературы (например, «Война и мир» Л. Н. Толстого) позволяют сохранить и передать культурное наследие.

Вывод:
Передача культуры через поколения происходит в разных сферах искусства – литературе, театре, кино. Это помогает сохранять традиции, а также адаптировать их к современности.