ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Городецкая, Рутковская – решебник с ответами Параграфы / 17

Параграф 17. СОВРЕМЕННЫЙ РАБОТНИК

1. Раскройте смысл понятия «профессионализм».

Профессионализм — это высокий уровень знаний, умений и навыков, необходимых для эффективного выполнения профессиональных обязанностей. Он включает в себя ответственность, компетентность, стремление к совершенствованию, а также соблюдение этических норм и стандартов работы.

2. Опираться на материал параграфа и иллюстрации к нему, составьте «портрет» современного работника. Заполните таблицу. Подготовьте аргументацию для обоснования её составляющих (краткий план сообщения) и назовите факторы успешного профессионального самоопределения.

Факторы успешного профессионального самоопределения:

• Самообразование и повышение квалификации.
• Опыт практической работы.
• Гибкость и способность к адаптации.
• Умение работать в коллективе.
• Развитие креативности и инновационного мышления.

3. Опираться на знания обществоведческого курса, оцените с позиции будущего работника преимущества и недостатки работы: а) на себя; б) на государство; в) на другого предпринимателя. Запишите в таблицу перечень преимуществ и недостатков работы.

4. Проанализируйте мнение учёных и выполните задания.

1. Охарактеризуйте эту зависимость.
Современное производство требует высококвалифицированных специалистов, так как внедрение новых технологий уменьшает количество простых рабочих мест. Люди должны постоянно повышать свою квалификацию, чтобы соответствовать требованиям рынка труда.

2. Приведите примеры результатов внедрения новых технологий, автоматизации, роботизации современного производства и их влияния на требования к работникам.

• В автомобильной промышленности роботы заменяют рабочих на сборочных линиях, а сотрудники становятся операторами и техниками по их обслуживанию.
• В IT-сфере автоматизированные программы заменяют рутинные задачи, что требует от работников новых знаний по программированию и анализу данных.
• В медицине роботы-хирурги помогают проводить операции, но врачам необходимо освоить новые методы диагностики и работы с техникой.

3. Возможно ли создание «безлюдного» производства? Составьте собственный прогноз на развитие робототехники и возможные социальные последствия её внедрения.
Полностью «безлюдное» производство возможно, но оно приведёт к массовой безработице среди неквалифицированных работников. Социальные последствия могут включать рост неравенства, необходимость переквалификации работников и развитие новых форм занятости.

5. Изучите информацию, ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Оцените возможности своего участия в подобном конкурсе.
Участие в конкурсе возможно при наличии знаний и навыков в области робототехники, программирования, дизайна и других технических дисциплин. Важно иметь творческое мышление и уметь работать в команде.

2. Предложите новые возможные темы для участников чемпионата.

• Искусственный интеллект и его применение в повседневной жизни.
• Разработка экологически чистых технологий.
• Инженерия в космосе.
• Биотехнологии и медицинские инновации.

3. Какие знания школьных предметов могли быть применены участниками?

• Математика – расчёты, логическое мышление, программирование.
• Физика – работа с механизмами, понимание законов движения и электромагнетизма.
• Информатика – программирование, работа с 3D-моделями.
• Технология – практическое создание механизмов, работа с инструментами.

6. Прочитайте сказку-притчу российского писателя В. А. Сухомлинского «Спор двух книг» и ответьте на вопросы.

1. О чём спорят две книги?
Они спорят о том, что важнее: завоевания и слава или труд и знания, которые приносят пользу обществу.

2. Как автор характеризирует различия между ними и ценность каждой из них?
Одна книга рассказывает о завоеваниях и власти, другая — о труде и знаниях, необходимых для созидания. Автор показывает, что слава завоевателей временна, а знания и труд приносят вечные плоды.

3. Почему, по-вашему, так различен итог жизни героев книг? Что значит для человека оставить свой след в жизни?
Завоеватель разрушал, и его слава ушла в прошлое. Пахарь и Сеятель оставили знания и плоды своего труда, которые продолжают служить людям. Оставить след в жизни – значит внести вклад в развитие общества, оставить наследие, которое будет полезно будущим поколениям.

7. Проанализируйте данные диаграммы и ответьте на вопросы.

1. Какие сферы экономической деятельности наиболее востребованы на рынке труда? Назовите профессии, которыми необходимо овладеть для реализации в той или иной востребованной сфере.

Наиболее востребованными сферами на рынке труда являются:

• Государственное управление и социальное обеспечение – профессии: юристы, экономисты, специалисты по государственному управлению.
• Строительство – профессии: инженеры, архитекторы, рабочие строительных специальностей.
• Транспортировка и хранение – профессии: логисты, водители, операторы складской техники.
• Наука и технологии – профессии: IT-специалисты, инженеры, исследователи.
• Финансы и страхование – профессии: экономисты, аналитики, страховые агенты.
• Услуги – профессии: менеджеры, администраторы, специалисты сферы обслуживания.
• Информационные технологии и связь – профессии: программисты, системные администраторы, аналитики данных.

2. В какой из сфер деятельности вы бы приняли участие в будущем? Что необходимо, на ваш взгляд, для успешной реализации в ней?

Я бы выбрал сферу информационных технологий, так как она быстро развивается и предоставляет широкие возможности. Для успешной реализации в этой области необходимо:

• Хорошие знания математики и логики.
• Владение языками программирования (Python, Java, C++).
• Навыки работы с базами данных и облачными технологиями.
• Способность к постоянному обучению и саморазвитию.

8. Объясните смысл суждения русского писателя, педагога К. Д. Ушинского:

«Если, почему бы то ни было, у человека не окажется своего личного труда в жизни, тогда он теряет настоящую дорогу и перед ним открываются две другие, обе одинаково гибельные: дорога неутомимого недовольства жизнью… или дорога добровольного, незаметного самоуничтожения».

Смысл этого высказывания заключается в том, что труд – это неотъемлемая часть человеческой жизни, которая придаёт ей смысл и цель. Если человек не занимается полезной деятельностью, он либо чувствует себя несчастным из-за отсутствия самореализации, либо теряет интерес к жизни, что может привести к деградации личности. Труд не только даёт материальное благополучие, но и формирует внутреннюю гармонию человека.

9. Проведите мини-исследование: определите на основе анализа различных источников информации факторы спроса и предложения на рынке труда в вашем регионе для реализации будущих профессиональных планов и выбора профессии. Используйте эти знания для составления краткого резюме.

Мини-исследование выявило, что в нашем регионе наиболее востребованы специалисты в области IT, медицины, инженерии и строительства. Причинами этого являются технологическое развитие, рост городов и нехватка квалифицированных кадров.

Пример краткого резюме:

Имя: Иван Петров
Цель: Получение должности программиста в IT-компании.
Образование: Среднее (готовность к обучению в вузе).
Навыки: Python, работа с базами данных, алгоритмы, разработка веб-приложений.
Личные качества: Ответственность, усидчивость, креативность.

10. Проведите мини-опрос среди сверстников, друзей, родителей по теме «Самые нужные специальности на рынке труда». Обсудите результаты в классе. Предложите план информационного листка или проект рекламного объявления «Работа для вас».

Результаты мини-опроса показали, что среди самых востребованных профессий отмечены:

• Врачи и медицинские работники.
• Программисты и IT-специалисты.
• Инженеры и строители.
• Учителя и преподаватели.

План информационного листка «Работа для вас»:

1. Заголовок: «Выбирай профессию будущего!»
2. Краткий обзор востребованных специальностей.
3. Советы по выбору профессии.
4. Контактные данные центров профориентации и вузов.

11. Используя материал параграфа, региональных СМИ и Интернета, поработайте (индивидуально или в группе) над проектом по теме «Производство и экология: возможен ли компромисс». Подготовьте презентацию результатов работы. Составьте на отдельном листе бумаги план сообщения по теме исследования.

План сообщения:

1. Введение – проблема экологии и производства.
2. Основные экологические угрозы от промышленности.
3. Современные технологии, снижающие вред производства.
4. Примеры успешного экологического производства.
5. Возможные пути компромисса между экономикой и экологией.
6. Вывод – можно ли создать безопасное для природы производство?

Сообщение на тему «Производство и экология: возможен ли компромисс»

Развитие промышленного производства неизбежно связано с воздействием на окружающую среду. Заводы, фабрики, транспорт и энергетические комплексы являются основными источниками загрязнения воздуха, воды и почвы. Однако в современном мире всё больше внимания уделяется поиску компромисса между экономическим ростом и сохранением природы.

Проблемы, связанные с производством

1. Загрязнение атмосферы – выбросы углекислого газа (CO₂), оксидов серы и азота, приводящие к парниковому эффекту и кислотным дождям.
2. Загрязнение воды – сброс промышленных отходов в реки и океаны, снижение качества питьевой воды.
3. Загрязнение почвы – накопление токсичных отходов, разрушение плодородных земель.
4. Истощение природных ресурсов – чрезмерное использование полезных ископаемых, нефти, газа и древесины.

Возможные пути решения

1. Переход на альтернативные источники энергии – использование солнечных, ветровых и гидроэлектростанций снижает выбросы парниковых газов.
2. Внедрение экологичных технологий – системы фильтрации отходов, повторная переработка сырья, безотходное производство.
3. Развитие концепции "Зелёной экономики" – применение принципов устойчивого развития, когда экономика развивается с минимальным ущербом для природы.
4. Развитие экологического сознания – внедрение строгих экологических норм, штрафов за загрязнение, формирование ответственного отношения бизнеса и общества к экологии.

Компромисс между производством и экологией
Полностью устранить влияние промышленности на природу невозможно, но снизить негативные последствия – вполне реально. Развитие "чистых" технологий, государственный контроль за экологическими стандартами, развитие эко-бизнеса и экологическое воспитание населения могут помочь найти баланс между развитием промышленности и сохранением окружающей среды.

Таким образом, производство и экология могут сосуществовать, если государство, бизнес и общество объединят усилия в поиске инновационных решений и изменении подходов к использованию природных ресурсов.

Скачать презентацию: https://disk.yandex.ru/i/VzUP3JwPF5dwsg