Условие задания
§13. ОБМЕН И ТОРГОВЛЯ
Работаем с понятиями
1. Раскройте смысл характеристик обмена.
- Равноценный – обмен, при котором товары или услуги имеют одинаковую стоимость или равнозначную полезность для сторон.
- Взаимовыгодный – обмен, при котором каждая из сторон получает выгоду: либо материальную, либо в виде удовлетворения своих потребностей.
- Справедливый – обмен, основанный на принципах честности, прозрачности и взаимного согласия, без обмана и спекуляции.
2. Составьте пары из предложенных слов, соединив их стрелками.
- Бизнес → Прибыль
- Акция → Дивиденд
- Реклама → Сбыт
- Товар → Цена
- Ярмарка → Рынок
- Земля → Доход
Работаем со схемами и таблицами
3. Заполните таблицу.
|
Номера ситуаций |
Функции денег |
|
1. Мастер получил деньги за проделанную работу |
Средство платежа |
|
2. Вы вовремя оплатили коммунальные услуги |
Средство платежа |
|
3. В трудовом соглашении определяется ваша заработная плата за будущую работу в каникулы |
Мера стоимости |
Работаем с информацией из разных источников
4. Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.
1. Что, по мнению автора, послужило причиной возникновения обмена между людьми?
Обмен возник в результате разделения труда, так как люди специализировались на определённых видах деятельности и не могли самостоятельно производить всё необходимое для жизни.
2. Дайте оценку значения обмена для удовлетворения растущих потребностей человека и развития экономики страны.
Обмен позволяет получать товары и услуги, которые человек не может произвести самостоятельно, и способствует развитию производства, торговли и экономических связей. Без обмена экономика не могла бы функционировать на современном уровне.
3. Вспомните из курса истории, какие товары в разные времена служили средством обмена.
В древности использовали ракушки, меха, соль, зерно, скот. Позднее появились драгоценные металлы, а затем бумажные деньги и электронные платежи.
5. Найдите в различных источниках информации и запишите примеры рекламы, иллюстрирующие использование функций: применения знаний, информирования, внушения, создания предпочтения.
- Применение знаний: реклама строительных материалов с объяснением их характеристик.
- Информирование: реклама нового смартфона с описанием его функций.
- Внушение: реклама косметики с обещанием мгновенного эффекта омоложения.
- Создание предпочтения: реклама, в которой бренд подчеркивает свою уникальность, например, «Выбирают лучшие».
6. Прочитайте фрагмент источника и ответьте на вопросы.
1. О каких особенностях организации биржевой торговли в дореволюционной России вы узнали из текста? На каких условиях могла состояться сделка по купле-продаже хлеба?
Торговля велась без договоров, сделки заключались на доверии, основанном на честном купеческом слове.
2. Можно ли назвать её взаимовыгодной для участников? Найдите подтверждение в тексте.
Да, так как сделка происходила по согласию обеих сторон, и продавец получал справедливую оплату, а покупатель – товар.
3. В чём заключалась сила честного купеческого слова? Объясните значение этой традиции прошлых поколений. Как она влияла на стабильность торговли и развитие хозяйственных отношений? Нужно ли сохранять и применять подобные российские традиции в современной хозяйственной практике?
Честное слово купца означало, что сделка будет выполнена без письменных обязательств, что укрепляло доверие и стабильность торговли. В современной экономике этот принцип важен, но требует юридической поддержки в виде договоров.
Применяем знания для решения учебных и практических задач
7. Проанализируйте размещаемую в СМИ рекламную информацию и определите, использовали ли участники рыночных отношений её рационально.
- Зубная паста «Семейная» устраняет все 12 причин возникновения кариеса и действует в течение 24 часов.
→ Используется внушение, так как подчёркивается идеальный результат. - Банк «Успех» предлагает выгодные кредиты для частных лиц. Не откладывайте заявку на завтра.
→ Создание предпочтения, так как подчеркивается уникальность предложения.
8. Познакомьтесь с суждениями о сущности и функциях денег и выполните задание.
О каких функциях денег идёт речь? Запишите их. Приведите аргументы за или против каждого суждения.
Ответ:
Деньги позволяют использовать стоимость того, что продано сегодня, для покупки чего-либо завтра.
- Это описание функции средства накопления. Деньги можно хранить и использовать в будущем.
- Аргумент за: деньги сохраняют свою стоимость и могут использоваться позже.
- Аргумент против: инфляция может снижать покупательную способность денег.
Деньги — всего лишь посредник, облегчающий хождение товаров и оказание услуг.
- Это описание функции средства обмена. Деньги используются для упрощения товарообмена.
- Аргумент за: деньги заменяют неудобный бартер.
- Аргумент против: в условиях нестабильной экономики могут появляться альтернативные формы обмена.
Деньги ничего не производят, не будучи употреблёнными на приобретение средств производства.
- Это связано с их ролью в инвестициях. Деньги сами по себе не создают товары, но позволяют их производить.
- Аргумент за: деньги необходимы для покупки ресурсов, технологий, оплаты труда.
- Аргумент против: деньги можно инвестировать и получать пассивный доход.
Деньги — легко реализуемый товар.
- Это описание их ликвидности — способности быстро обмениваться на товары и услуги.
- Аргумент за: деньги принимаются повсеместно.
- Аргумент против: в кризис деньги могут терять свою ликвидность (обесцениваться).
Деньги — мерило всех вещей, в торгу обращающихся.
- Это описание функции меры стоимости. Деньги выражают цену товаров и услуг.
- Аргумент за: деньги позволяют сравнивать ценность различных товаров.
- Аргумент против: в условиях инфляции цены могут быть нестабильными.
9. Рассмотрите ситуацию, выполните задание и ответьте на вопрос.
Многие мастерские по ремонту бытовой техники предлагают услугу «Ремонт с гарантией».
Объясните назначение этой услуги. Кому она выгодна?
Назначение услуги: «Ремонт с гарантией» означает, что мастерская обязуется устранить поломку и бесплатно повторно отремонтировать технику, если она снова выйдет из строя в течение гарантийного срока.
Кому выгодна:
- Покупателям — они получают уверенность, что ремонт качественный. Если проблема повторится, её устранят без дополнительных затрат.
- Мастерским — создаётся доверие клиентов, что повышает спрос на их услуги и приносит стабильный доход.
10. Объясните значение пословиц и поговорок, характеризующих поведение участников обмена.
«За морем телушка — полушка, да рубль перевоз.» - Дешёвый товар в одном месте может стать дорогим из-за затрат на транспортировку.
«Овчинка выделки не стоит.» - Расходы на производство могут превысить его выгоду.
«Уговор дороже денег.» - Важнее соблюдать договорённости, чем просто думать о прибыли.
«Долг платежом красен.» - Честный человек должен возвращать долги вовремя.
«Лежачий товар не кормит.» - Если не продавать товар, он не принесёт дохода.
«Не доходом наживаются, а расходом.» - Важно не только зарабатывать, но и разумно тратить.
«Продорожил, ничего не нажил, а продешевил, да два раза оборотил — нажива и есть.» - Завышая цену, можно остаться без прибыли, а разумная цена и оборот товаров приносят выгоду.
11. Проанализируйте факт и выполните задания.
Исследователи рынка услуг отмечают, что молодёжь редко посещает кинотеатры, библиотеки, музеи.
Мини-исследование «Как повысить спрос на услуги учреждений культуры».
- Провести опрос среди молодёжи.
- Выяснить причины низкой посещаемости.
- Разработать рекомендации по привлечению посетителей.
План сообщения по результатам исследования.
- Введение: проблема низкого спроса на услуги учреждений культуры.
- Причины: стоимость билетов, устаревший формат мероприятий, конкуренция с цифровыми развлечениями.
- Пути решения:
- Скидки и акции для студентов.
- Организация современных интерактивных выставок.
- Активная реклама в соцсетях.
- Вывод: способы привлечения молодёжи.
Варианты рекламы этих услуг.
- Создание ярких рекламных роликов для соцсетей.
- Проведение дней открытых дверей.
- Совмещение культурных мероприятий с развлечениями (кино, музыка, квесты).
- Партнёрство с блогерами для продвижения мероприятий.