ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Городецкая, Рутковская – решебник с ответами Параграфы / 11


Правильный ответ к заданию из ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Городецкая, Рутковская – решебник с ответами Параграфы, номер 11 бесплатно онлайн
Решение / Параграфы / 11
ГДЗ Рабочая тетрадь по обществознанию 8 класс Городецкая, Рутковская – решебник с ответами / Параграфы / 11

Другие задачи из этого решебника

Условие задания

§11. ПРОИЗВОДСТВО - ОСНОВА ЭКОНОМИКИ

1. Найдите и подчеркните термин, относящийся к другому понятию. Раскройте смысл понятия.

Лишний термин: «информация».

Обоснование:
Все остальные термины (труд, предприятие, капитал, предпринимательские способности, земля) относятся к факторам производства, а информация – это отдельный ресурс, который не всегда относят к классическим факторам.

? Понятие: факторы производства – это ресурсы, используемые для создания товаров и услуг. Они включают:

  1. Труд – деятельность людей.
  2. Капитал – средства производства (здания, оборудование, деньги).
  3. Земля – природные ресурсы.
  4. Предпринимательские способности – организаторские умения.

 

2. Соотнесите понятия и примеры.

Понятие

Пример

А) Товар

3) Сборка автомобиля в цехе

 

4) Выпекание хлеба

Б) Услуга

1) Пошив штор в ателье

 

2) Отправление посылки

 

5) Ремонт обуви

? Товар – это материальный объект, произведённый для продажи.
? Услуга – это деятельность, направленная на удовлетворение потребностей.

 

3. Заполните таблицы собственными примерами.

Уровни специализации

Специализация отдельных людей

Специализация деятельности хозяйственных организаций

Специализация экономики страны в целом

Водитель автобуса

Автомобильный завод

Авиационная промышленность

Программист

IT-компания

Производство программного обеспечения

От чего зависит специализация

Природные условия

Уровень научно-технического развития

Традиции производства

Разведение рыбы

Автоматизированные линии сборки

Гончарное ремесло

Выращивание кофе

Искусственный интеллект в логистике

Производство музыкальных инструментов

 

4. Представьте информацию о затратах производства в виде схемы.

 

5. Проанализируйте факты, ответьте на вопросы и выполните задание.

1. Объясните значение уровня образования работников для производства, экономики в целом.

Высокий уровень образования работников:

  • Способствует росту производительности труда.
  • Обеспечивает качественное выполнение работы.
  • Способствует развитию инноваций и новых технологий.
  • Повышает конкурентоспособность экономики на мировом уровне.

 

2. Что ещё оказывает влияние на результаты труда работника?

Факторы, влияющие на трудовую продуктивность:

  • Квалификация и опыт.
  • Условия труда (техническое оснащение, безопасность, комфорт).
  • Мотивация (заработная плата, бонусы, перспективы карьерного роста).
  • Организация рабочего процесса (менеджмент, планирование, рабочий график).

 

6. Проанализируйте факты, ответьте на вопросы и выполните задание.

1. Какие отрасли российской экономики создают высокотехнологичную продукцию?

Отрасли высокотехнологичного производства в России:

  • Авиакосмическая промышленность (Роскосмос, ОАК).
  • Автомобилестроение (КАМАЗ, АвтоВАЗ).
  • Электроника и IT (Ростех, Яндекс).
  • Энергетика (Атомэнергопром, Росатом).

 

2. Сформулируйте требования к квалифицированному труду участников высокотехнологичного производства.

Основные требования:

  • Высшее образование и профессиональная подготовка.
  • Владение современными технологиями и программным обеспечением.
  • Знание иностранных языков для работы с международными стандартами.
  • Высокая ответственность, точность и дисциплина.

 

7. Проанализируйте факты и выполните задания.

1. Приведите примеры специализации предприятий вашего региона.

Москва (пример):

  • Финансовый центр (банки, биржи).
  • Производство электроники и IT-продукции.
  • Развитие инновационных стартапов.

 

2. Дайте оценку роли специализации производства в социально-экономическом развитии вашего региона.

Специализация производства позволяет:

  • Повышать экономическую эффективность.
  • Создавать новые рабочие места.
  • Привлекать инвесторов и развивать инфраструктуру.

 

8. Проанализируйте факт и выполните задание.

Примеры, характеризующие переход от индустриального к постиндустриальному обществу:

Основные признаки постиндустриальной экономики:

  • Рост сферы услуг (банки, образование, медицина, IT).
  • Развитие информационных технологий и искусственного интеллекта.
  • Снижение роли тяжёлой промышленности.
  • Увеличение доли удалённой работы и цифровых профессий.

Пример: рост доли IT-компаний (Яндекс, Mail.ru, Тинькофф) в экономике России.

 

9. Чему способствует разделение труда на производстве? Обведите номера правильных ответов.

Верные ответы:

  • 2) Повышение производительности труда.
  • 5) Рост профессиональных навыков работников.
  • 6) Повышение качества работы.

? Разделение труда позволяет специалистам сосредоточиться на узких задачах, что повышает эффективность и качество производства.

 

10. В какой из групп наилучшим образом представлены три основных фактора производства?

Правильный ответ: «Железная руда, инженеры, грузовики» (№2).

? Факторы производства:

  • Земля (ресурсы) – железная руда.
  • Труд (рабочая сила) – инженеры.
  • Капитал (средства производства) – грузовики (оборудование, транспорт).

 

Мини-исследование: «Как научно-технический прогресс создаёт новые профессии»

Введение

Научно-технический прогресс (НТП) постоянно изменяет рынок труда, создавая новые профессии, которые раньше не существовали. Современные технологии открывают новые возможности для специалистов в разных сферах.

Как технологии создают новые профессии?

Автоматизация и роботизация

  • Появление инженеров по робототехнике, специалистов по искусственному интеллекту.
  • Развитие операторов дронов в сельском хозяйстве, логистике, строительстве.

Развитие цифровых технологий

  • Новые профессии: разработчики мобильных приложений, кибербезопасники, блокчейн-разработчики.
  • Расширение рынка удалённой работы: SMM-менеджеры, специалисты по big data.

Экологические инновации

  • Введение инженеров-экологов, разработчиков возобновляемых источников энергии.
  • Создание новых профессий: урбанисты, менеджеры по экологии предприятий.

Биотехнологии и медицина будущего

  • Развитие генной инженерии, персонализированной медицины.
  • Новые профессии: биоинженеры, нейропсихологи, специалисты по наномедицине.

 

Пример рекламного листка

? Будущее за технологиями! Освой профессию завтрашнего дня! ?
? Робототехник – создавай умных помощников!
? Кибербезопасник – защити данные в цифровом мире!
? Генный инженер – меняй жизнь с помощью науки!
? Специалист по возобновляемым источникам энергии – сделай мир чище!

?‍? Выбирай перспективное образование – создавай будущее уже сегодня!

|