ГДЗ биология 8 класс Пасечник Линия жизни Страница / 147

Стр. 147

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ
1. Из каких отделов состоит тело рыбы?

2. Что такое боковая линия?

3. Какую роль играет черепицеобразное расположение чешуи на теле рыбы?

4. Назовите парные и непарные плавники рыбы. Как они различаются по функциям?

5. Перечислите органы чувств, расположенные на голове рыбы.

6. Почему даже в мутной воде рыба не натыкается на препятствия и способна ловить добычу?

7. Используя дополнительные источники информации и ресурсы Интернета, опишите рыб, имеющих необычную форму тела и непривычную окраску. Какие из этих представителей встречаются в вашем регионе?

ПОДУМАЙТЕ!
Как вы думаете, почему трудно удержать живую рыбу в руках?

Моя лаборатория
ИССЛЕДУЙТЕ
ИЗУЧЕНИЕ ВНЕШНЕГО СТРОЕНИЯ И ПЕРЕДВИЖЕНИЯ РЫБЫ
Цель работы: изучить внешнее строение рыбы, пронаблюдать за механизмом движения рыбы в воде.
Материалы и оборудование: банка с аквариумными рыбками, ручная лупа.
Ход работы
1. Рассмотрите рыбу, плавающую в банке с водой. Определите форму её тела и объясните, какое значение имеет такая форма тела.

2. Определите, чем покрыто тело рыбы, как расположена чешуя, какое значение имеет такое расположение чешуи для жизни рыбы в воде.

3. Определите окраску тела рыбы на брюшной и спинной сторонах. Если она различна, то объясните эти различия.

4. Найдите отделы тела рыбы: голову, туловище и хвост. Установите, как они соединены между собой. Какое значение имеет такое соединение?

5. На голове рыбы найдите ноздри и глаза, определите, имеют ли глаза веки.
Какую роль играют эти органы в жизни рыбы?

6. Найдите у рассматриваемой рыбы парные (грудные и брюшные) и непарные (спинной, анальный и хвостовой) плавники. Понаблюдайте за работой плавников при передвижении рыбы.

7. Зарисуйте внешний вид рыбы в рабочей тетради. Укажите на рисунке части тела рыбы.

8. Запишите вывод о приспособленности рыбы к жизни в воде.