ГДЗ Рабочая тетрадь Обществознание 7 класс Лобанов, Шапарина ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ / 2

2. Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.

1. Озаглавьте текст. К какой теме курса обществознания относится произведение? Аргументируйте свой ответ.

Заголовок: Экологические проблемы и их влияние на жизнь человека
Текст относится к теме «Экология и права человека», так как в нём рассматривается загрязнение окружающей среды, нехватка водоочистных сооружений и дефицит питьевой воды, что затрагивает вопросы права человека на благоприятную окружающую среду.

2. При росте бытовых отходов в стране происходит нарушение одного из прав человека. Назовите его.

Нарушается право на благоприятную окружающую среду, закреплённое в статье 42 Конституции РФ.

3. Какие права и обязанности человека связаны с правом, которое нарушено? Назовите не менее трёх прав и обязанностей. Объясните их взаимосвязь.

Права:

• Право на благоприятную окружающую среду – человек имеет право жить в чистой среде без вредных выбросов.
• Право на достоверную информацию о состоянии окружающей среды – граждане должны знать об экологических угрозах.
• Право на охрану здоровья – загрязнение воды и воздуха может привести к заболеваниям.

Обязанности:

• Заботиться о природе и окружающей среде – например, не выбрасывать мусор в неположенных местах.
• Участвовать в охране окружающей среды – проводить акции по очистке территорий.
• Соблюдать экологические нормы и правила – например, раздельно собирать отходы.

Все эти права и обязанности взаимосвязаны: если люди выполняют свои экологические обязанности, то их право на благоприятную среду будет соблюдено.

4. Предложите свой вариант решения указанных в тексте проблем (запишите не менее 5 пунктов).

1. Развитие системы раздельного сбора отходов – создание пунктов приёма пластика, стекла, макулатуры.
2. Совершенствование водоочистных сооружений – обновление технологий очистки воды.
3. Ужесточение наказаний за экологические преступления – штрафы и уголовная ответственность.
4. Пропаганда экологически ответственного поведения – проведение уроков экологии в школах.
5. Внедрение экологически чистых технологий на предприятиях – сокращение выбросов вредных веществ.

Ответы на вопросы по тексту о преступлении в Новосибирске

5.1. Связана ли данная история с проблемой, описанной в первом тексте?

Да, история связана с проблемой загрязнения окружающей среды и безответственного отношения к природе. Осушение пруда повлекло экологический ущерб, что нарушает право на благоприятную среду.

5.2. Как называются злоумышленники?

Злоумышленники называются браконьерами, так как их действия связаны с незаконным выловом рыбы.

5.3. Используя обществоведческие знания, определите, чем является их поступок: проступком или преступлением? Объясните свой ответ.

Этот поступок является преступлением, так как он нанес значительный ущерб экосистеме, включал взлом собственности, незаконный вылов рыбы и уничтожение водного объекта. Преступление – это общественно опасное деяние, предусмотренное Уголовным кодексом РФ.

5.4. Какое понятие – аспект общей культуры человека – отсутствует у персонажей текста? Изобразите элементы, составляющие суть понятия, в виде схемы.

Отсутствует экологическая культура.

Схема элементов экологической культуры:

• Экологическая ответственность – осознание последствий своих действий.
• Соблюдение экологических норм – уважение к природе, раздельный сбор отходов.
• Бережное отношение к природным ресурсам – экономия воды, сохранение экосистем.
• Активное участие в охране окружающей среды – участие в экологических акциях.

Злоумышленники проявили безответственное отношение к природе, что свидетельствует о низком уровне экологической культуры.