Условие задания
1-е Издание 2025 год
§ 20. Османская империя и Иран: могущество и упадок
Почему Иран и Османская империя боролись друг с другом так долго и ожесточённо?
2-е Издание 2026 Госучебник
Стр. 182
Вопросы и задания
1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
2. Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
3. Какие открытия эпохи Научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
4. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе Научной революции.
5. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён Научной революции.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывки из письма Кеплера Галилею. Ответьте на вопрос.
Сам Колумб заставлял своего читателя сомневаться, что больше достойно удивления: разум человека, догадавшегося о существовании нового мира по направлению дующих ветров, или же смелость попытки плыть в неизвестных водах и неиз меримом океане, приведшей к счастливому исполнению желаний.
<…> Слава Cоздателя этого мира больше, чем у его созерцателя, так как первый взял теорию создания из себя, а второй только с очень большим трудом узнал теорию, скрытую в создании.
Как вы думаете, какие мысли Кеплер пытается донести до Галилея?
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте содержание понятия «рационализм». Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?