ГДЗ учебник История России 7 класс Арсентьев, Торкунов ФГОС Часть 1. Страницы / 113

Стр. 113

Повторяем и делаем выводы

1. Какие реформы были проведены в России в XVI в.? Как было организовано государственное управление?

2. Что такое опричнина? В чем состоял ее смысл? Каковы были последствия опричнины для истории России?

3. Как расширилась территория России в XVI в.? Какие задачи внешней политики были решены в тот период? Какие задачи внешней политики остались нерешенными?

4. Каковы результаты правления Ивана Грозного для России? Как повлияла личность этого правителя на судьбы России?

5. Можно ли назвать Россию конца XVI в. многонациональным государством? Как проходил процесс включения различных народов в его состав? Что изменилось в жизни этих народов после их вхождения в состав России?

6. Укажите важнейшие достижения и особенности культуры России XVI в. Чем культура этого периода отличалась от культуры Древней Руси и культуры XIV–XV вв.?

7. Выполните в тетради задания и проверьте свои знания, обратившись к рубрике «Проверьте себя» на с. 126 учебника.

7. 1. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Ответ: А – 3, Б – 5, В – 1.

7. 2. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
Ответ: 4, 3, 1, 2.

7. 3. Запишите термин, о котором идёт речь.
Система распределения служебных должностей в России по происхождению и служебному положению предков. Зародилась в XIV в. Отменена в 1682 г.
Ответ: местничество.

7. 4. Какие из перечисленных территорий (княжеств, земель) были присоединены к России при Иване IV? Выберите два ответа и запишите цифры, под которыми они указаны.
Ответ: 4, 5.

7. 5. Ниже приведён перечень имён исторических деятелей. Все они, за исключением одного, были членами Избранной рады. 1) М. Скуратов; 2) А. Ф. Адашев; 3) Макарий; 4) А. М. Курбский; 5) Сильвестр.

Сократить Перефразировать Добавить текст
Найдите и запишите порядковый номер деятеля, выпадающего из данного ряда.
Ответ: 1.

7. 6. Рассмотрите карту на с. 60 – 61. Прочитайте отрывок из записок английского путешественника и укажите город, подписанный на карте, название которого пропущено в данном отрывке.
Ответ: Москва.

7. 7. Рассмотрите изображения на с. 59 и определите, что из перечисленного относится к тому же десятилетию, когда произошло событие, которому посвящены эти изображения.
Ответ: 3.

7. 8. Заполните пропуск в схеме.
Ответ: Смоленская.

7. 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры является протопоп Сильвестр? Укажите порядковый номер этого памятника культуры
Ответ: 2.

7. 10. Прочитайте отрывок из письма (послания), ответьте на вопрос и выполните задания.

1) Кто является автором данного послания?
Царь Иван Грозный.

2) Определите, кому предназначалось послание, указав имя и фамилию, пропущенные в отрывке.
Князь Андрей Курбский.

3) Привлекая исторические знания, поясните, о каких событиях или деяниях личностей, упомянутых в первом абзаце, идёт речь.
Это относится к следующему: великий князь Владимир крестил Русь в 988 году; Владимир Мономах, согласно легенде, получил от византийского императора символ царской власти – шапку Мономаха; Александр Невский разгромил немцев-крестоносцев во время Ледового побоища в 1242 году; Дмитрий Донской одержал победу над ордынцами в Куликовской битве в 1380 году; Иван III окончательно избавился от золотоордынского ига в 1480 году; Василий III завершил процесс объединения русских земель вокруг Москвы.