Условие задания
Параграф 3. Отрочество - особая пора в жизни (Страницы)
Задание 1 (определение особенностей людей разных возрастных категорий)
Используя текст § 3, заполните таблицу. Какой информации вам не хватает для выполнения задания? Где вы её можете найти?
|
Отличительные признаки |
Ребёнок |
Взрослый |
|
Физические особенности |
Ребёнок растёт, его организм развивается. |
Взрослый организм завершил своё развитие. |
|
Знания |
Знания ещё не полные, накапливаются. |
Знания полностью сформированы. |
|
Поведение |
Часто импульсивное, не всегда продуманное. |
Поведение более осознанное и сдержанное. |
|
Мера ответственности |
Ответственность за свои действия ограничена. |
Взрослый несёт полную ответственность за свои действия. |
|
Степень самостоятельности |
Меньше независимости, нуждается в помощи. |
Взрослый независим и может самостоятельно принимать решения. |
Задание 2 (сравнение подростков и взрослых, выявление признаков зрелости)
Почему подростков называют несовершеннолетними? Что нужно для того, чтобы человек мог считаться взрослым?
Ответ:
Подростков называют несовершеннолетними, потому что они ещё не достигли полной зрелости в плане физических, эмоциональных и интеллектуальных процессов. Для того чтобы считаться взрослым, человеку нужно достичь совершеннолетия, когда он готов принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность и проявлять зрелость в отношениях и поступках.
Задание 3 (выполнение творческого задания)
Напишите на отдельном листе бумаги небольшой рассказ "Моя мечта". Знаете ли вы, о чём мечтает ваш сосед по парте? А о чём мечтает большинство учеников вашего класса? Обсудите свои мечты с одноклассниками.
Пример рассказа: Моя мечта — стать архитектором. Я мечтаю проектировать красивые здания и создавать комфортные жилые пространства. Мне нравится думать о том, как можно улучшить города и сделать их удобными для людей. В будущем я хочу построить свой собственный дом, в котором будет много света и пространства для всех членов моей семьи.
О чём мечтает мой сосед по парте? Он мечтает стать программистом и разрабатывать игры, в которые будут играть миллионы людей. Он уверен, что будущее за технологиями.
Обсуждение мечт в классе: Многие из моих одноклассников мечтают стать врачами, инженерами и художниками. Это показывает, как каждый из нас стремится к своей цели и хочет сделать мир лучше в своей сфере.
Поинтересуйтесь у родителей, о чём они мечтали в вашем возрасте. Чем можно объяснить сходство и различия в мечтах подростков, принадлежащих к разным поколениям?
Ответ:
Поинтересовавшись у родителей, о чём они мечтали в моём возрасте, я узнал, что мой отец мечтал стать инженером, а мама хотела стать врачом. Оба они были заинтересованы в таких профессиях, которые могли бы помочь людям и сделать мир лучше.
Сходство в мечтах разных поколений можно объяснить тем, что для подростков всегда важен выбор профессии, который, в первую очередь, связан с их стремлением быть полезными обществу, добиваться успеха и реализовывать свои способности. В то же время различия в мечтах могут быть связаны с изменениями в технологиях и обществе. Мои родители росли в условиях, когда выбор профессий был ограничен, и многие мечтали работать в сфере, которая была востребована в их время. Мы, подростки сегодняшнего времени, имеем больше возможностей и знаний, что открывает новые горизонты для выбора профессии, таких как IT-отрасль, искусственный интеллект, экология и другие.
Задание 4 (анализ особенностей подросткового возраста)
Прочитайте строки из стихотворения Н. А. Заболоцкого «Метаморфозы» и ответьте на вопрос.
Как мир меняется! И как я сам меняюсь! Лишь именем одним я называюсь,
На самом деле то, что именуют мной, — Не я один. Нас много. Я — живой.
Ответ:
В подростковом возрасте происходят значительные изменения, как в физическом, так и в психоэмоциональном плане. Подростки начинают осознавать свою идентичность, иногда сталкиваются с кризисом самоопределения, когда не могут точно понять, кем они являются. Это период активного поиска своей роли в мире и развития личностных качеств. Важным аспектом является то, что подростки, как и герой стихотворения, начинают чувствовать, что они не одиноки в своих переживаниях, а разделяют их с другими, что часто приводит к стремлению найти своё место в обществе и установить связи с другими людьми.
Задание 5 (совершенствование читательских умений, формулировка собственных суждений на основе прочитанного)
Прочитайте стихотворение Н. Ф. Марковой, размещённое в Интернете, и выполните задания.
Стихи подростку:
Ты уже достаточно подрос,
Ты уже немного стал умнее,
Ты уже не задаёшь вопрос —
Почему? Вопросов не жалея...
Знаешь ты, как книгу раздобыть,
Знаешь ты и поиск в Интернете,
И вопросов непростую нить
Рассылаешь ты по всей планете...
И тебе на помощь все спешат,
Открывают мир земной словами,
И всех уровней ответов строгий ряд
Наполняют жизнь твою мечтами...
Но пойми, Великий Интернет
Не осилит для души спасенье,
Он не сможет дать любой совет,
Он не сможет дать тебе везенье...
1. Дополните перечень того, что умеют современные подростки (по сравнению с поколением родителей).
Современные подростки обладают многими навыками, которых не было у предыдущих поколений:
- Они уверенно пользуются интернетом для поиска информации и решения задач.
- Подростки владеют различными гаджетами, могут использовать их для обучения, общения, развлечений.
- Они знают, как эффективно пользоваться социальными сетями и онлайн-платформами для получения знаний, общения и создания контента.
- У них есть доступ к большому количеству информации через интернет, что даёт им возможность развиваться в различных сферах быстрее, чем их родители в их возрасте.
2. Своими словами (в прозе или стихах) сформулируйте, чего не может дать подростку Интернет.
Интернет — это мощный источник информации и возможностей, но он не может заменить важные вещи, которые дают реальные отношения, опыт и жизнь:
Интернет не даст тебе настоящих чувств,
Тех моментов, что согревают душу.
Он не покажет, как любить и верить,
Не даст уроков, как прощать и жить.
И чтобы стать собой, не нужен Wi-Fi,
Нужен опыт, что даёт нам мир.
Интернет не расскажет, как быть смелым,
И не научит быть настоящим в этом мире.
Задание 6 (анализ информации о взаимотношениях между поколениями)*
В одной из публикаций на портале интернет-издания об образовании и воспитании «Мел» перечисляются некоторые особенности современных подростков. Выскажите собственное отношение к этим особенностям, заполнив таблицу.
|
Особенность |
Да, соглашусь |
Нет, это не про меня |
|
Гордишься, что он ребёнок |
|
☑ |
|
Ищет выгоду из дружбы с родителями |
|
☑ |
|
Увлекается всем сразу, но поверхностно |
☑ |
|
|
«Живёт» в социальных сетях |
☑ |
|
|
Старатся быть умеренным во всём |
|
☑ |
|
Постоянно хочет развлекаться |
☑ |
|
|
Некритично относится к информации |
☑ |
|
|
Боится свободы выбора |
|
☑ |