ГДЗ Рабочая тетрадь Обществознание 6 класс Иванова Параграф / 16

Параграф 16. Социальная сфера жизни общества

Задание 1 (классификация социальных общностей и групп)

Обратитесь к схеме «Социальные общности» в § 16 учебника. Впишите собственные примеры в каждый элемент схемы.

Ответ:

Задание 2 (совершенствование читательских умений) Прочитайте текст, выполните задание и ответьте на вопросы.

1. На какие вопросы можно ответить на основе приведённого текста?

Ответ: а) Об отношениях в малых социальных группах;
б) О численном составе социальных групп;
в) О роли социальных групп в обществе;
г) О различиях между социальными группами и общностями;
д) О признаках социальной группы.

2. К каким социальным группам вы можете отнести себя? (Назовите не менее пяти таких групп.)

Ответ:

• Студенты (в связи с обучением в учебном заведении).
• Молодёжь (по возрастной категории).
• Жители Москвы (по месту жительства).
• Женщины (по полу).
• Любители спорта (по интересам).

3. Озаглавьте текст. Устно объясните, почему вы дали такое название.

Ответ: Заголовок: «Социальные группы и их роль в обществе»

Объяснение: Текст посвящён описанию различных типов социальных групп, их характеристикам и роли в обществе. Заголовок отражает основные темы текста: определение социального группы и её влияние на общественные процессы.

Задание 3 (сопоставление и анализ данных)

1. По какому основанию можно отнести к одной группе купцов, фетов, средневековых крестьян и вайшев в Древней Индии?

Ответ: Все эти группы можно отнести к одной социальной группе по основанию их экономической деятельности и социальной роли. Купцы, феты, крестьяне и вайшвы занимались производством или торговлей, обеспечивая основные потребности общества.

2. Что объединяет такие группы населения, как аристократы в Древней Греции и духовенство в Средние века?

Ответ: Эти группы объединяет их привилегированное положение в обществе. Аристократы и духовенство обладали властью, влиянием и богатством, и их положение было связано с высоким социальным статусом.

3. Какие ещё основания для сравнения социальных групп можно выделить?

Ответ: Другим основанием для сравнения социальных групп может быть их религиозная принадлежность, а также происхождение (например, свободные и рабы, а также принадлежность к определённым кастам или сословиям). Также важным является степень зависимости от других слоёв общества, например, зависимые крестьяне и свободные общинники.

Задание 4 (совершенствование читательских умений, применение знаний при анализе социальной структуры общества Древнего Рима)

Прочитайте текст и выполните задание.

Таблица:

Объяснение:

1. Все свободное население Рима не обладало равными правами, так как плебеи, клиенты и рабы имели различные социальные и политические права.
2. Патриции были полноценно правами гражданами, но не все свободные римляне, например, плебеи, имели такие же права.
3. Рабы действительно были лишены всех прав в Римском обществе.
4. Плебеи занимали более низкое положение, чем клиенты, поскольку клиенты были в зависимости от патрициев, а плебеи, несмотря на свои ограничения, были свободными людьми.

Задание 5 (совершенствование умения интерпретировать информацию, представленную в разных формах)

Структура рабочей силы в современной России по уровню образования (в %)

Какие выводы из приведённых статистических данных верны? Обведите соответствующие номера.

1. Среди работающих в России специалистов растёт доля имеющих высшее образование.
   Ответ: Верно. Доля людей с высшим образованием увеличилась с 33,6% в 2018 году до 33,7% в 2019 году.
2. Относительное большинство работающих в России имеют только основное общее образование.
   Ответ: Неверно. Доля людей с основным образованием составляет лишь 3,7% в 2018 году и 3,9% в 2019 году, что значительно меньше, чем другие категории.
3. Доля лиц без образования среди работающих в России остаётся стабильно незначительной.
   Ответ: Верно. Доля лиц без образования составляет 0,3% в оба года.
4. Происходит сокращение доли лиц с высшим образованием среди работающих в России.
   Ответ: Неверно. Доля людей с высшим образованием увеличилась, что указывает на рост.
5. Доля работающих со средним специальным образованием увеличивается.
   Ответ: Неверно. Доля людей с этим уровнем образования немного уменьшилась с 44,9% в 2018 году до 44,7% в 2019 году.

Задание 6 (подготовка к проектной работе)

Разработайте план проектной работы на тему «Что думают мои сверстники о карьере». Проведите опрос, обработайте результаты, представьте их в наглядном виде. Какие выводы лично для себя вы можете сделать по итогам проведённого опроса?

План проектной работы:

1. Цель проекта:
• Опросить сверстников о их мнении и отношении к карьере.
• Проанализировать предпочтения и амбиции в отношении карьерного роста.

2. Методы исследования:

• Проведение анкетирования среди сверстников.
• Обработка результатов с использованием диаграмм или таблиц.

3. Вопросы анкеты:

• Какие профессии вас интересуют?
• Важен ли для вас карьерный рост?
• Как вы видите свою карьеру через 5 лет?
• Что для вас важнее при выборе работы: зарплата или интерес к профессии?
• Есть ли у вас конкретные цели для достижения карьерного успеха?

4. Обработка данных:

• Сортировка ответов по категориям.
• Представление данных в виде диаграмм или графиков.

5. Выводы:

• Какие профессии наиболее популярны среди сверстников.
• Какова роль карьерного роста для молодежи.
• Какие факторы больше всего влияют на выбор профессии.

Личные выводы: В результате опроса можно выявить, насколько важен карьерный рост для сверстников, какие профессии они выбирают и что для них важно при принятии решения о будущем трудоустройстве. Выводы могут помочь понять тенденции и предпочтения молодежи в карьере.