![<p>Стр. 92</p>
<p>Вопросы и задания</p>
<p>1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Чем отличались внешний вид и одежда представителей духовенства от облика рыцарей?</p>
<p>2. Сравните схемы «Феодальная лестница» (§ 7) и «Церковная иерархия в католической церкви» (§ 8). Что общего было в организации управления западноевропейским государством и католической церковью и что их различало?</p>
<p>3. Что позволило папам римским заявлять о том, что их власть выше королевской?</p>
<p>4. Прочитайте п. 4 и составьте схемы «Причины возникновения ересей» и «Средства борьбы католической церкви с еретиками».</p>
<p>Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ<br />Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало Альбигойских войн; 2) учреждение святой инквизиции; 3) раскол христианской церкви.</p>
<p>Работаем с ИСТОЧНИКОМ<br />Прочитайте отрывок из произведения «Диктат папы» (XI в.) и ответьте на вопросы. Он [папа римский] один вправе распоряжаться знаками императорского достоинства. Одному папе все князья лобзают ноги… Он может низлагать императоров… Никто не смеет отменить его решения, а он сам отменяет чьи угодно. Никто ему не судья… Римская церковь никогда не заблуждалась и впредь, по свидетельству Писания, не будет заблуждаться… Римский епископ [папа римский], канонически [законно] поставленный, заслугами св. Петра непреложно получает святость.</p>
<p>1. Как вы думаете, кто мог быть автором документа?</p>
<p>2. Какие права, по мнению автора произведения, имеет римский папа? Чем автор объясняет эти права?</p>
<p>Работаем с ПОНЯТИЯМИ<br />Определите, какое из понятий является более общим, включающим другие понятия: папа римский, духовенство, епископ, священник. Аргументируйте свою точку зрения.</p>](https://gdzbakulin.ru/content/uploads/subitem/3179/116/92.jpg)
Условие задания
1-е Издание 2025 год
§ 9 Крестьяне и горожане
❓ Что общего и различного было в образе жизни, занятиях и общественном положении средневековых крестьян и горожан?
2-е Издание 2026 Госучебник
Стр. 92
Вопросы и задания
1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа. Чем отличались внешний вид и одежда представителей духовенства от облика рыцарей?
2. Сравните схемы «Феодальная лестница» (§ 7) и «Церковная иерархия в католической церкви» (§ 8). Что общего было в организации управления западноевропейским государством и католической церковью и что их различало?
3. Что позволило папам римским заявлять о том, что их власть выше королевской?
4. Прочитайте п. 4 и составьте схемы «Причины возникновения ересей» и «Средства борьбы католической церкви с еретиками».
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите события в хронологическом порядке: 1) начало Альбигойских войн; 2) учреждение святой инквизиции; 3) раскол христианской церкви.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из произведения «Диктат папы» (XI в.) и ответьте на вопросы. Он [папа римский] один вправе распоряжаться знаками императорского достоинства. Одному папе все князья лобзают ноги… Он может низлагать императоров… Никто не смеет отменить его решения, а он сам отменяет чьи угодно. Никто ему не судья… Римская церковь никогда не заблуждалась и впредь, по свидетельству Писания, не будет заблуждаться… Римский епископ [папа римский], канонически [законно] поставленный, заслугами св. Петра непреложно получает святость.
1. Как вы думаете, кто мог быть автором документа?
2. Какие права, по мнению автора произведения, имеет римский папа? Чем автор объясняет эти права?
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Определите, какое из понятий является более общим, включающим другие понятия: папа римский, духовенство, епископ, священник. Аргументируйте свою точку зрения.