Условие задания
Стр. 203
Темы проектов
1. Великие и безжалостные завоеватели Средневековья (Аттила, Чингисхан, Тимур).
2. Западноевропейские рыцари и японские самураи: черты сходства и различия.
3. Афанасий Никитин и Марко Поло: что поражало европейцев в Азии?
4. Знания индейцев майя с точки зрения современных астрономов.
5. Йога и кунг-фу: учения или физические упражнения?
6. Средневековые китайские изобретения, используемые и сегодня
Ресурсы к главе
1. Прочитайте отрывок из произведения средневекового писателя Журдена де Северока и ответьте на Вопросы.
1) О каком периоде истории Индии пишет автор?
Похоже, что автор описывает эпоху Делийского султаната (XIII – XV века), когда мусульмане тюркского происхождения установили контроль над Индией и подчиняли её жителей.
2) Как относились завоеватели к верованиям индусов?
Тюркские захватчики имели негативное отношение к индийским верованиям: они уничтожали и закрывали местные храмы, а некоторые из них превращали в мусульманские мечети.
3) Почему это отношение было неблагожелательным?
Тюрки распространяли свою религию и обычаи, поскольку это являлось основой ислама. Мусульмане считали своим долгом передавать своё вероучение другим народам, даже если те не были готовы его принять.
2. Прочитайте отрывок из средневековой китайской книги «Новая Танская история» и ответьте на Вопросы.
1) На что могли рассчитывать грамотные китайцы?
Образованные китайцы могли занять государственную должность, если успешно сдавали экзамен.
2) С какой целью император проводил отбор учеников?
Император осуществлял подбор учеников, чтобы на ключевых государственных постах находились исключительно одарённые личности.
3) Выделите категории грамотных китайцев, расположив их в порядке возрастания образованности
К категории образованных китайцев можно включить: способного подростка, рекомендованного провинцией, человека, знакомого с книгой «Обрядов», знающего одну историю, знающего три истории, специалиста по математике, знатока письменности, эксперта по законам, выдающегося учёного, талантливого исследователя, знатока канонических текстов и выдающегося таланта.