Условие задания
ЗАДАНИЕ 4
Read again. What adjectives/phrases does Lucy use to describe her feelings?
(Прочитайте текст ещё раз. Какие прилагательные и выражения использует Люси, чтобы описать свои чувства?)
ЗАДАНИЕ 5
a) Read the sentences. Which expresses: plans for the future? intentions/ambitions for the future?
(Прочитайте предложения. Какие выражают планы на будущее, а какие – намерения и стремления?)
b) Work in small groups. Make a list of places Lucy and her family are going to visit. Use your list to tell the group about Lucy’s family’s plans.
(Работайте в маленьких группах. Составьте список мест, которые собираются посетить Люси и её семья. Используйте список, чтобы рассказать о их планах.)
ЗАДАНИЕ 6
In pairs, ask and answer as in the example.
(Работая в парах, задайте вопросы и ответьте, как в примере.)
ЗАДАНИЕ 7
a) Use the prompts to act out exchanges.
(Используйте подсказки, чтобы разыграть диалоги.)
b) Tell your classmates what places you have visited since you started school.
(Расскажите своим одноклассникам, какие места вы посетили с тех пор, как пошли в школу.)
Game. Think of a place and tell the class. The classmates ask you questions to find out what you are going to do there.
(Игра. Задумай место и расскажи классу. Одноклассники должны задать вопросы и выяснить, что ты собираешься там делать.)
ЗАДАНИЕ 8
Listen and tick (√) the correct answer.
(Послушайте и отметьте галочкой правильный ответ.)
ЗАДАНИЕ 9
Listen and repeat. Think of two more words to add to the list.
(Послушайте и повторите. Придумайте ещё по два слова, чтобы добавить в список.)
ЗАДАНИЕ 10
Portfolio: You are on holiday in your favourite city. Write a letter to your best friend, saying what you are going/not going to do there (about 70 words). Compare with what you did during your last holiday.
(Портфолио: вы находитесь в своём любимом городе на каникулах. Напишите письмо лучшему другу, расскажите, что собираетесь/не собираетесь делать (около 70 слов). Сравните с тем, что делали во время последнего отпуска.)