Условие задания
Стр. 83
6. Население нашего края увеличилось в XVII в. за счёт «служилых черкас». С какой территории они переселялись на территорию Воронежского края?
1. Объясните понятия: «боярин», «дворянин», «служилые люди по отечеству», «служилые люди по прибору», «ухожье», «откуп», «откупщик», «аренда», «бобыль». Почему в Воронежском крае сокращались размеры ухожьев?
2. Если бы вы жили в XVII в., то вы бы предпочли быть служилым или посадским человеком? Почему? Свой ответ аргументируйте.
3. Приведите в соответствие: А) служилые «по отечеству» Б) служилые «по прибору» 1) стрельцы 2) пушкари 3) дворяне 4) солдаты 5) драгуны 6) боярские дети 7) воротники
4*. Подготовьте вместе с одноклассником диалог от лица человека, принадлежащего к одной из социальных категорий служилых людей. В вашем диалоге должны прозвучать сведения о том, кем вы были до того, как стали служилым человеком; какие функции вы выполняете; какое жалованье получаете; удовлетворены ли вы своим социальным положением.
5*. Рассмотрите репродукцию картины русского художника С. Иванова «Стрельцы». Используя дополнительный материал из открытых источников, подготовьте проект «Стрельцы: значимость положения, роль, символы». Изучите вопрос по плану:
а) Когда появилось в России стрелецкое войско?
б) К какой группе служилых людей относились стрельцы?
в) Какие обязанности выполняли стрельцы?
г) Чем занимались стрельцы в свободное от службы время?
д) Каким оружием были обеспечены стрельцы?
е) В какую одежду были одеты стрельцы? В чём особенности одежды разных стрелецких полков?
ж) Каковы особенности знамён стрелецких полков? Кто их изготавливал?
з) В чём отличие московских и городовых стрельцов?
и) Какие мятежи организовывали стрельцы?
к) В каких военных событиях участвовали стрельцы и как проявили свой героизм?
л) Кого изобразил художник С. Иванов на переднем плане своей картины? Узнайте из источников: эти образы являются результатом воображения художника или соответствуют фактическому образу жизни стрельцов?