Страница 139
1. По своим наблюдениям расскажи, какие растения и животные пресных вод встречаются в вашем крае.
2. Построй модель цепи питания, характерной для пресноводного сообщества вашего края. Попроси соседа по парте проверить твою работу. Если потребуется, исправь ошибку, видоизменяя модель.
3. По приведённому на с. 127 плану дай характеристику пресноводного сообщества вашего края. При необходимости используй краеведческую литературу.
1. Названия каких растений и животных говорят об их жизни в воде?
2. Как приспособлены к жизни в воде и у воды различные растения и животные?
3. Если исчезнут лягушки, как повлияет это на комаров, на цапель? Из-за чего могут исчезнуть лягушки?
1. Какие живые организмы составляют пресноводное сообщество?
2. Приведи примеры экологических связей в пресноводном сообществе.
3. Какие растения и животные пресных вод нуждаются в особой охране?
1. В книге «Зелёные страницы» прочитай главу о бобрах. Какие экологические связи раскрыты в этой главе? Приведи примеры. Что из этой главы показалось тебе самым интересным? Подготовь сообщение.
2. В книге «Великан на поляне» прочитай один из рассказов: «Берегите раков!», «Зачем нужны в реке ракушки». Приходилось ли тебе сталкиваться со случаями, похожими на те, которые описаны в рассказах? Что ты об этом думаешь?