Задание 1. Рассмотри рисунок и чертёжи из учебника математики. Определи, на каком из чертежей изображён диаметр.
Подумай, как можно объяснить молодым бобрам, что такое «диаметр». Допиши определение.
Рассмотри изображения предметов, которые собрали бобры.
Устно сделай вывод о том, у каких предметов можно измерить диаметр.