Условие задания
§ 8 Культурное пространство в 1953—1964 гг.
Почему изменения в духовной жизни советского общества, произошедшие в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг., получили название «оттепель»?
Период «оттепели» характеризуется ослаблением идеологического контроля, улучшением свободы творчества и постепенным снижением репрессий в Советском Союзе. Это было связано с приходом к власти Хрущёва и осуждением культа личности Сталина.
Какие мотивы использованы в оформлении обложки данного произведения?
Без изображения невозможно точно ответить на этот вопрос, но, вероятно, обложка произведения использует мотивы, символизирующие изменения в обществе и культуре, типичные для периода «оттепели».
1. В чём состояла суть обновленческого направления в советской литературе? Перечислите имена литераторов, относящихся к этому направлению.
Обновленческое направление стремилось к поиску новых форм в литературе, отказу от идеологического угнетения и критике сталинизма. Представители: И. Бабель, В. Шукшин, Ю. Домбровский.
2. Приведите примеры оттепели в советском искусстве 1950—1960-х гг.
Примеры: новые формы в живописи (например, работы И. Глазунова), возрождение в кино критики тоталитарного режима (фильмы «Баллада о солдате»), возрождение театра (постановки, отражающие жизнь простых людей).
4. В каком году были возобновлены мероприятия, одному из которых посвящена афиша, изображённая на фотографии?
Без изображения трудно дать точный ответ. Однако, если речь идет о фестивале искусств, возобновлённом в период «оттепели», вероятно, речь идёт о фестивале, восстановленном в 1956-1957 годах.
1. Какие новые приёмы стала использовать власть в отношениях с интеллигенцией в период оттепели?
Власть стала использовать более гибкий подход, включая диалог с интеллигенцией, разрешение некоторых форм самовыражения и творческого поиска, частичное ослабление цензуры.
2. Какому советскому писателю была присуждена Нобелевская премия по литературе? За какое произведение? Почему этого писателя заставили отказаться от неё? Дайте оценку таким действиям властей в контексте оттепели.
Борису Пастернаку была присуждена Нобелевская премия по литературе за роман «Доктор Живаго». Он был вынужден отказаться от награды под давлением советской власти, так как произведение содержало критику сталинизма и показало несовершенства социалистического государства.
Занятия в лаборатории Ивантеевского механико-технологического техникума. 1960-е гг. Почему большое количество выпускников советских школ поступало в учебные заведения среднего профессионального образования?
Это было связано с нуждами экономики в квалифицированных рабочих и технических специалистах. Также среднее профессиональное образование обеспечивало доступ к стабильной работе и карьерному росту.
Почему советская система образования нуждалась в обновлении? Какие шаги были сделаны в этом направлении?
Система образования нуждалась в обновлении из-за устаревших методов обучения и недостаточной подготовки специалистов для новой индустриализации. Внесены изменения в школьные программы, расширено количество технических и профессиональных училищ.
«Раздумье». Худ. П. Михайлов. 1964 г.
В 1961 г. началась «церковная реформа». Она обосновывалась развёрнутым коммунистическим строительством и ожиданием скорой победы коммунизма — общества, в котором нет места религии и церкви. Какие эмоции испытывает главный герой картины? Можно ли считать данное художественное произведение элементом антирелигиозной политики?
Главный герой картины, вероятно, выражает задумчивость, раздумья о будущем. Это произведение можно интерпретировать как часть антирелигиозной политики, отражающей сомнение в религии в контексте коммунистического строительства.
Как изменилось положение церкви в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.? Почему советское правительство избрало именно такой курс в религиозной политике?
Церковь стала менее подвергаться репрессиям, но продолжала находиться под строгим контролем. Правительство выбрало такой курс, чтобы минимизировать влияние религии, сохраняя её под контролем в интересах строительства атеистического общества.
Памятник поэту В. Маяковскому на пл. Маяковского (ныне Триумфальная пл.) в Москве
Памятник установлен в 1958 г., скульптор А. Кибальников. На постаменте высечены стихи поэта: «И я, / как весну человечества, / рождённую / в трудах и в бою, / пою / моё отечество, / республику мою!» Как вы думаете, почему встречи молодых поэтов и писателей проходили именно у памятника, изображённого на фотографии?
Памятник В. Маяковскому символизировал новаторский дух, революционные идеи и связь с прогрессивной частью советской культуры. Это место стало символом нового подхода к литературе и искусству.
Участники КВН готовятся к выступлению. Москва. 1965 г. Выясните, долго ли на советском телевидении просуществовала телепрограмма, участники которой изображены на фотографии.
КВН (Клуб весёлых и находчивых) был запущен в 1961 году и просуществовал долго, став популярным, с перерывами и изменениями в течение десятилетий.
Почему движение КВН набирало популярность в СССР?
Движение КВН набирало популярность благодаря своему остроумному и сатирическому характеру, который позволял молодёжи выражать мысли, не выходя за рамки советской цензуры, создавая платформу для творчества.
Почтовая марка СССР, посвящённая XVII Олимпиаде в Риме. 1960 г.
В Олимпиаде приняли участие более 5 тыс. спортсменов из 83 стран. Соревнование благословил папа римский. Убедительную победу в командном зачёте одержала сборная СССР — 43 золотые медали. Какому виду спорта посвящена данная марка? Выясните имена советских спортсменов, получивших золотые медали в данном виде спорта на Олимпийских играх, которым посвящена данная марка.
Марка посвящена Олимпийским играм, в частности, плаванию, поскольку СССР одержал победу в этом виде спорта на Олимпиаде 1960 года.
1. Почему в СССР важная роль отводилась развитию спорта?
Развитие спорта было важно для укрепления национальной гордости, улучшения физического состояния населения и демонстрации достижений социалистического образа жизни.
2. В каких видах спорта представители СССР достигли высоких результатов? Назовите имена наиболее известных советских спортсменов середины 1950-х — первой половины 1960-х гг.
СССР достиг высоких результатов в плавании, лёгкой атлетике, гимнастике и боксе. Известные спортсмены: Лариса Латынина (гимнастика), Валерий Брумель (прыжки в высоту), Владимир Сельдев (плавание).
Вопросы и задания
1. Какое внутриполитическое событие, с вашей точки зрения, больше остальных повлияло на развитие культуры и духовной сферы периода оттепели? Почему именно это событие?
На развитие культуры и духовной сферы периода оттепели в СССР сильнее всего повлиял XX съезд КПСС (1956), на котором был осуждён культ личности Сталина. Это событие открыло путь для критики сталинских репрессий и дал возможность для появления новых идей в искусстве и литературе, ослабив цензуру и способствовав поиску новых форм самовыражения.
2. Какие новые тенденции появились в советской художественной культуре в период оттепели?
В период оттепели в советской художественной культуре появились:
- Более глубокая критика сталинизма в литературе и искусстве.
- Возрождение жанров, ранее подвергавшихся цензуре.
- Повышенное внимание к жизни обычных людей, противостоящих идеологии.
- Новые формы в кино, театре, музыке, где преобладали индивидуальные переживания, а не только социалистический реализм.
3. Что такое самиздат и «тамиздат»? Каким образом в СССР распространялись произведения самиздата и «тамиздата»? Подумайте, могли ли данные явления быть элементом идеологического противостояния СССР и США.
Самиздат — это неофициальное, незаконное распространение литературы, произведений, которые не были опубликованы через государственные каналы из-за цензуры.
Тамиздат — это публикации, издаваемые за рубежом, но распространяющиеся среди советских граждан.
Произведения самиздата и «тамиздата» распространялись через перепечатку, тайные копии и передачу через доверенных лиц. Эти явления могли быть элементом идеологического противостояния СССР и США, так как они способствовали распространению альтернативных, несоциалистических взглядов на жизнь, что противостояло официальной идеологии.
4. Дайте характеристику политике государства в области образования. Ответ оформите в тетради в виде тезисов.
Советская власть стремилась к бесплатному и доступному образованию для всех слоёв населения.
Развивалась сеть технических и профессиональных учебных заведений, учитывая потребности экономики.
Продолжалась борьба с идеологическими ошибками в обучении, большое внимание уделялось марксистско-ленинской теории.
Ввели программу массового обучения, акцент на подготовку квалифицированных рабочих и инженеров.
Государство контролировало все учебные заведения, а образование было тесно связано с идеологической системой.
5. Заполните (в тетради) таблицу «Развитие советской культуры в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.». По итогам заполнения таблицы подготовьте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) об одном из деятелей советской культуры середины 1950-х — первой половины 1960-х гг.
|
Область культуры |
Основные события и явления |
Важные фигуры и произведения |
|
Литература |
- Критика сталинского культа личности. - Преобладание реалистического подхода с элементами обновления. - Расцвет новых жанров (повести, рассказы, эссе). |
- А. Солженицын, В. Шукшин, Ю. Дружков. - Произведения: «Один день Ивана Денисовича» (Солженицын), «Один год из жизни мужика» (Шукшин). |
|
Кино |
- Возрождение интереса к жанрам, отражающим реальные проблемы жизни. - Развитие кинематографа, внедрение новых сюжетных линий, анализ жизни простых людей. |
- Фильмы: «Баллада о солдате», «Солдат Иван Громов», «Летят журавли». - Режиссёры: М. Калатозов, Г. Швейцер. |
|
Театр |
- Возрождение театра, где важным был анализ социальных и личных проблем, но с меньшим акцентом на идеологию. |
- Пьесы: «Молодая гвардия», «Солдаты» (о войне). - Режиссёры: Ю. Любимов, А. Эфрос. |
|
Музыка |
- Расширение репертуара, открытие новых направлений. - Влияние мировой культуры (джаз, авангард). |
- Дирижёры: Евгений Мравинский, Кирилл Кондрашин. - Композиторы: Д. Шостакович, С. Прокофьев. |
|
Изобразительное искусство |
- Развитие искусства в новых формах, реакция на предшествующие ограничения соцреализма. - Попытки выйти за рамки официальной идеологии. |
- Художники: И. Глазунов, В. Мухина, П. Михайлов. |
|
Научная и философская мысль |
- Освобождение от идеологической цензуры в науке. - Активизация научных исследований. |
- Философы: М. Бердяев, А. Лосев. |
Скачать презентацию: https://disk.yandex.ru/i/JOQxgtIt3B9zQA- в самом низу страницы есть активная ссылка на скачивайте
6. Охарактеризуйте политику государства по отношению к религии и церкви. При подготовке ответа воспользуйтесь отрывками воспоминаний современников.
В период оттепели отношение к религии и церкви в Советском Союзе оставалось настороженным, но менее жестким, чем в сталинский период. Церковь находилась под контролем государства, и активно проводилась политика атеизации. Однако, с середины 1950-х годов в стране стало возможным незначительное возрождение религиозной жизни. Некоторые религиозные обряды были разрешены, но церковь оставалась ограничена в своей деятельности.
7*. Напишите сценарий короткого познавательного видеоролика об одном из советских спортсменов середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. При наличии технической возможности совместно с одноклассниками реализуйте этот сценарий, сняв видеоролик.
Тема видеоролика: "Лариса Латынина — чемпионка мира и Олимпийская звезда"
- Введение — описание спортсменки, её достижений.
- Ключевые моменты карьеры: победы на Олимпийских играх, мировых чемпионатах.
- Важность её достижений для советского спорта.
- Завершение — личные успехи и её влияние на развитие спортивной гимнастики.
8*. Выясните, кто изображён на фотографии, размещённой в начале параграфа (на с. 94). Как вы понимаете цитату, размещённую на заднем плане данной фотографии: «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым»?
На фотографии, вероятно, изображён советский автор, бард или исполнитель, который выступает на музыкальном событии. Так как в кадре присутствует сцена с микрофоном, гитарой и молодой компанией, это может быть концерт или музыкальный вечер. Плакат в фоне с лозунгом «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым» — это идеологическая фраза, отражающая веру в молодёжь как основную силу, строящую коммунизм в советской идеологии.
Как вы понимаете цитату на заднем плане: «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым»?
Цитата выражает идею, что коммунизм должен быть построен новой, молодой генерацией, которая будет полна энтузиазма и сил для изменений. Молодёжь была символом прогресса и новаторства в советской пропаганде, и эта фраза отражала ожидания и идеалы того времени — строить будущее с помощью молодежной энергии, силы и духа.
Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
- Возобновление Московского международного кинофестиваля
- Присуждение Нобелевской премии по литературе Б. Пастернаку
- Участие сборной СССР в Олимпийских играх в Риме
- Победа сборной СССР по футболу на Олимпийских играх в Мельбурне
Работаем с ПОНЯТИЯМИ
Раскройте смысл понятия «оттепель».
«Оттепель» — это период в истории СССР, который начался после смерти И. В. Сталина и характеризовался смягчением политической репрессии, развитием культурной и научной жизни, а также ослаблением цензуры. Этот термин обычно ассоциируется с правлением Н. С. Хрущёва, когда произошли значительные изменения в общественной жизни, в том числе осуждение культа личности Сталина, улучшение отношений с Западом и развитие советской культуры.
Работаем с ИСТОЧНИКОМ
Прочитайте отрывок из письма писателя В. Гроссмана Н. Хрущёву (1962). Выполните задание и ответьте на вопросы.
1) В каком году произошёл съезд партии, о котором упоминает автор письма?
XX съезд КПСС произошёл в 1956 году.
2) О каком художественном произведении говорится в письме? Чему оно посвящено?
В письме говорится о романе «Жизнь и судьба» В. Гроссмана. Роман посвящён событиям Второй мировой войны, жизни людей в условиях сталинского режима, а также затрагивает вопросы судьбы и человеческой стойкости.
3) Какое название получил исторический период, в который было написано данное письмо?
Этот исторический период получил название «оттепель», который начался после XX съезда КПСС в 1956 году, когда началась либерализация в СССР, осуждение сталинского культа личности и повышение свободы выражения в культуре.