ГДЗ Учебник История России 1945 год - начало XXI века 11 класс Мединский, Торкунов Параграфы / 8

§ 8 Культурное пространство в 1953—1964 гг. 

Почему изменения в духовной жизни советского общества, произошедшие в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг., получили название «оттепель»? 

Период «оттепели» характеризуется ослаблением идеологического контроля, улучшением свободы творчества и постепенным снижением репрессий в Советском Союзе. Это было связано с приходом к власти Хрущёва и осуждением культа личности Сталина.

Какие мотивы использованы в оформлении обложки данного произведения?

Без изображения невозможно точно ответить на этот вопрос, но, вероятно, обложка произведения использует мотивы, символизирующие изменения в обществе и культуре, типичные для периода «оттепели».

1. В чём состояла суть обновленческого направления в советской литературе? Перечислите имена литераторов, относящихся к этому направлению.

Обновленческое направление стремилось к поиску новых форм в литературе, отказу от идеологического угнетения и критике сталинизма. Представители: И. Бабель, В. Шукшин, Ю. Домбровский.

2. Приведите примеры оттепели в советском искусстве 1950—1960-х гг. 

Примеры: новые формы в живописи (например, работы И. Глазунова), возрождение в кино критики тоталитарного режима (фильмы «Баллада о солдате»), возрождение театра (постановки, отражающие жизнь простых людей).

4. В каком году были возобновлены мероприятия, одному из которых посвящена афиша, изображённая на фотографии?

Без изображения трудно дать точный ответ. Однако, если речь идет о фестивале искусств, возобновлённом в период «оттепели», вероятно, речь идёт о фестивале, восстановленном в 1956-1957 годах.

1. Какие новые приёмы стала использовать власть в отношениях с интеллигенцией в период оттепели?

Власть стала использовать более гибкий подход, включая диалог с интеллигенцией, разрешение некоторых форм самовыражения и творческого поиска, частичное ослабление цензуры.

2. Какому советскому писателю была присуждена Нобелевская премия по литературе? За какое произведение? Почему этого писателя заставили отказаться от неё? Дайте оценку таким действиям властей в контексте оттепели. 

Борису Пастернаку была присуждена Нобелевская премия по литературе за роман «Доктор Живаго». Он был вынужден отказаться от награды под давлением советской власти, так как произведение содержало критику сталинизма и показало несовершенства социалистического государства.

Занятия в лаборатории Ивантеевского механико-технологического техникума. 1960-е гг. Почему большое количество выпускников советских школ поступало в учебные заведения среднего профессионального образования? 

Это было связано с нуждами экономики в квалифицированных рабочих и технических специалистах. Также среднее профессиональное образование обеспечивало доступ к стабильной работе и карьерному росту.

Почему советская система образования нуждалась в обновлении? Какие шаги были сделаны в этом направлении? 

Система образования нуждалась в обновлении из-за устаревших методов обучения и недостаточной подготовки специалистов для новой индустриализации. Внесены изменения в школьные программы, расширено количество технических и профессиональных училищ.

«Раздумье». Худ. П. Михайлов. 1964 г. 

В 1961 г. началась «церковная реформа». Она обосновывалась развёрнутым коммунистическим строительством и ожиданием скорой победы коммунизма — общества, в котором нет места религии и церкви. Какие эмоции испытывает главный герой картины? Можно ли считать данное художественное произведение элементом антирелигиозной политики? 

Главный герой картины, вероятно, выражает задумчивость, раздумья о будущем. Это произведение можно интерпретировать как часть антирелигиозной политики, отражающей сомнение в религии в контексте коммунистического строительства.

Как изменилось положение церкви в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.? Почему советское правительство избрало именно такой курс в религиозной политике? 

Церковь стала менее подвергаться репрессиям, но продолжала находиться под строгим контролем. Правительство выбрало такой курс, чтобы минимизировать влияние религии, сохраняя её под контролем в интересах строительства атеистического общества.

Памятник поэту В. Маяковскому на пл. Маяковского (ныне Триумфальная пл.) в Москве 

Памятник установлен в 1958 г., скульптор А. Кибальников. На постаменте высечены стихи поэта: «И я, / как весну человечества, / рождённую / в трудах и в бою, / пою / моё отечество, / республику мою!» Как вы думаете, почему встречи молодых поэтов и писателей проходили именно у памятника, изображённого на фотографии? 

Памятник В. Маяковскому символизировал новаторский дух, революционные идеи и связь с прогрессивной частью советской культуры. Это место стало символом нового подхода к литературе и искусству.

Участники КВН готовятся к выступлению. Москва. 1965 г. Выясните, долго ли на советском телевидении просуществовала телепрограмма, участники которой изображены на фотографии. 

КВН (Клуб весёлых и находчивых) был запущен в 1961 году и просуществовал долго, став популярным, с перерывами и изменениями в течение десятилетий.

Почему движение КВН набирало популярность в СССР? 

Движение КВН набирало популярность благодаря своему остроумному и сатирическому характеру, который позволял молодёжи выражать мысли, не выходя за рамки советской цензуры, создавая платформу для творчества.

Почтовая марка СССР, посвящённая XVII Олимпиаде в Риме. 1960 г. 

В Олимпиаде приняли участие более 5 тыс. спортсменов из 83 стран. Соревнование благословил папа римский. Убедительную победу в командном зачёте одержала сборная СССР — 43 золотые медали. Какому виду спорта посвящена данная марка? Выясните имена советских спортсменов, получивших золотые медали в данном виде спорта на Олимпийских играх, которым посвящена данная марка. 

Марка посвящена Олимпийским играм, в частности, плаванию, поскольку СССР одержал победу в этом виде спорта на Олимпиаде 1960 года.

1. Почему в СССР важная роль отводилась развитию спорта?

Развитие спорта было важно для укрепления национальной гордости, улучшения физического состояния населения и демонстрации достижений социалистического образа жизни.

2. В каких видах спорта представители СССР достигли высоких результатов? Назовите имена наиболее известных советских спортсменов середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. 

СССР достиг высоких результатов в плавании, лёгкой атлетике, гимнастике и боксе. Известные спортсмены: Лариса Латынина (гимнастика), Валерий Брумель (прыжки в высоту), Владимир Сельдев (плавание).

Вопросы и задания

1. Какое внутриполитическое событие, с вашей точки зрения, больше остальных повлияло на развитие культуры и духовной сферы периода оттепели? Почему именно это событие? 

На развитие культуры и духовной сферы периода оттепели в СССР сильнее всего повлиял XX съезд КПСС (1956), на котором был осуждён культ личности Сталина. Это событие открыло путь для критики сталинских репрессий и дал возможность для появления новых идей в искусстве и литературе, ослабив цензуру и способствовав поиску новых форм самовыражения.

2. Какие новые тенденции появились в советской художественной культуре в период оттепели? 

В период оттепели в советской художественной культуре появились:

• Более глубокая критика сталинизма в литературе и искусстве.
• Возрождение жанров, ранее подвергавшихся цензуре.
• Повышенное внимание к жизни обычных людей, противостоящих идеологии.
• Новые формы в кино, театре, музыке, где преобладали индивидуальные переживания, а не только социалистический реализм.

3. Что такое самиздат и «тамиздат»? Каким образом в СССР распространялись произведения самиздата и «тамиздата»? Подумайте, могли ли данные явления быть элементом идеологического противостояния СССР и США. 

Самиздат — это неофициальное, незаконное распространение литературы, произведений, которые не были опубликованы через государственные каналы из-за цензуры.

Тамиздат — это публикации, издаваемые за рубежом, но распространяющиеся среди советских граждан.

Произведения самиздата и «тамиздата» распространялись через перепечатку, тайные копии и передачу через доверенных лиц. Эти явления могли быть элементом идеологического противостояния СССР и США, так как они способствовали распространению альтернативных, несоциалистических взглядов на жизнь, что противостояло официальной идеологии.

4. Дайте характеристику политике государства в области образования. Ответ оформите в тетради в виде тезисов. 

Советская власть стремилась к бесплатному и доступному образованию для всех слоёв населения.

Развивалась сеть технических и профессиональных учебных заведений, учитывая потребности экономики.

Продолжалась борьба с идеологическими ошибками в обучении, большое внимание уделялось марксистско-ленинской теории.

Ввели программу массового обучения, акцент на подготовку квалифицированных рабочих и инженеров.

Государство контролировало все учебные заведения, а образование было тесно связано с идеологической системой.

5. Заполните (в тетради) таблицу «Развитие советской культуры в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.».  По итогам заполнения таблицы подготовьте электронную презентацию (не менее пяти слайдов) об одном из деятелей советской культуры середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. 

Скачать презентацию: https://disk.yandex.ru/i/JOQxgtIt3B9zQA- в самом низу страницы есть активная ссылка на скачивайте

6. Охарактеризуйте политику государства по отношению к религии и церкви. При подготовке ответа воспользуйтесь отрывками воспоминаний современников.

В период оттепели отношение к религии и церкви в Советском Союзе оставалось настороженным, но менее жестким, чем в сталинский период. Церковь находилась под контролем государства, и активно проводилась политика атеизации. Однако, с середины 1950-х годов в стране стало возможным незначительное возрождение религиозной жизни. Некоторые религиозные обряды были разрешены, но церковь оставалась ограничена в своей деятельности.

7*.  Напишите сценарий короткого познавательного видеоролика об одном из советских спортсменов середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. При наличии технической возможности совместно с одноклассниками реализуйте этот сценарий, сняв видеоролик. 

Тема видеоролика: "Лариса Латынина — чемпионка мира и Олимпийская звезда"

1. Введение — описание спортсменки, её достижений.
2. Ключевые моменты карьеры: победы на Олимпийских играх, мировых чемпионатах.
3. Важность её достижений для советского спорта.
4. Завершение — личные успехи и её влияние на развитие спортивной гимнастики.

8*.  Выясните, кто изображён на фотографии, размещённой в начале параграфа (на с. 94). Как вы понимаете цитату, размещённую на заднем плане данной фотографии: «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым»? 

На фотографии, вероятно, изображён советский автор, бард или исполнитель, который выступает на музыкальном событии. Так как в кадре присутствует сцена с микрофоном, гитарой и молодой компанией, это может быть концерт или музыкальный вечер. Плакат в фоне с лозунгом «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым» — это идеологическая фраза, отражающая веру в молодёжь как основную силу, строящую коммунизм в советской идеологии.

Как вы понимаете цитату на заднем плане: «Коммунизм — это молодость мира, и его возводить молодым»?

Цитата выражает идею, что коммунизм должен быть построен новой, молодой генерацией, которая будет полна энтузиазма и сил для изменений. Молодёжь была символом прогресса и новаторства в советской пропаганде, и эта фраза отражала ожидания и идеалы того времени — строить будущее с помощью молодежной энергии, силы и духа.

Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ 

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. Возобновление Московского международного кинофестиваля
2. Присуждение Нобелевской премии по литературе Б. Пастернаку
3. Участие сборной СССР в Олимпийских играх в Риме
4. Победа сборной СССР по футболу на Олимпийских играх в Мельбурне

Работаем с ПОНЯТИЯМИ 

Раскройте смысл понятия «оттепель». 

«Оттепель» — это период в истории СССР, который начался после смерти И. В. Сталина и характеризовался смягчением политической репрессии, развитием культурной и научной жизни, а также ослаблением цензуры. Этот термин обычно ассоциируется с правлением Н. С. Хрущёва, когда произошли значительные изменения в общественной жизни, в том числе осуждение культа личности Сталина, улучшение отношений с Западом и развитие советской культуры.

Работаем с ИСТОЧНИКОМ 

Прочитайте отрывок из письма писателя В. Гроссмана Н. Хрущёву (1962). Выполните задание и ответьте на вопросы. 

1) В каком году произошёл съезд партии, о котором упоминает автор письма?

XX съезд КПСС произошёл в 1956 году.

2) О каком художественном произведении говорится в письме? Чему оно посвящено?

В письме говорится о романе «Жизнь и судьба» В. Гроссмана. Роман посвящён событиям Второй мировой войны, жизни людей в условиях сталинского режима, а также затрагивает вопросы судьбы и человеческой стойкости.

3) Какое название получил исторический период, в который было написано данное письмо?

Этот исторический период получил название «оттепель», который начался после XX съезда КПСС в 1956 году, когда началась либерализация в СССР, осуждение сталинского культа личности и повышение свободы выражения в культуре.